Ejercicios sobre equilibrio en un mercado competitivo.

Procesos de Medición Directa
Juan Carlos Londoño Ruiz- Carlos Eduardo Mora Mora-Katerine Aguirre Tique-Jorge Grimaldo Rozo
Universidad Antonio Nariño
Bogotá Colombia

Este informe de laboratorio está enfocado a los procesos de medición directa, loa cuales trabajamos en física. Dentro de los procesos realizados, encontramos la medición directa hecha con dos instrumentos (x-y) y sucomparación de exactitud de medición.

I. INTRODUCCIÓN
Sabemos que la medición es importante en nuestra vida diaria ya que constantemente realizamos mediciones como el tiempo, nuestra estatura, la cantidad de productos que compramos etc. Pero la medición tiene un papel más importante en la experimentación pues nos permite reunir información para después organizarla y obtener conclusiones.
 Elcientífico inglés William Thompson Kelvin (1824-1907) resumió la importancia de la medición como parte esencial del desarrollo de la ciencia, en el siguiente comentario: "Con frecuencia digo que cuando se puede medir y expresar con números aquello sobre lo cual se está hablando, se sabe algo del tema; pero cuando no se puede medir, es decir, cuando no es posible expresarlo con números, el conocimiento esinsuficiente".
Si utilizamos cualquier objeto para medir, los resultados serán diferentes, dependiendo del objeto empleado para comparar. Para evitar esto se utilizan los patrones de medida, que son acuerdos internacionales para medir y obtener el mismo resultado.

Todos sabemos que la medición consiste en comparar la magnitud de una variable con una unidad de medida
En experimentos de físicaes necesario medir muchas variables.
A mayor precisión en un experimento, aumenta la necesidad de mejorar las mediciones. Por ello, es importante ser cuidadosos al hacer las mediciones, pues éstas apoyan los razonamientos, hipótesis y explicaciones de un experimento.
    Pero el problema de hoy día está en que las personas comunes o en proceso de formación toman el concepto de medida como unvalor exacto lo cual no existe. Y de acuerdo a esta ideología no tiene en cuenta el valor de incertidumbre experimental por lo cual están midiendo mal.

II. DESARROLLO DE CONTENIDOS
A) Medición directa
La medida o medición directa, se obtiene con un instrumento de medida que compara la variable a medir con un patrón. Así, si deseamos medir la longitud de un objeto, se puede usar uncalibrador. Obsérvese que se compara la longitud del objeto con la longitud del patrón marcado en el calibrador, haciéndose la comparación distancia-distancia. También, se da el caso con la medición de la frecuencia de un ventilador con un estroboscopio, la medición es frecuencia del ventilador (nº de vueltas por tiempo) frente a la frecuencia del estroboscopio (nº de destellos por tiempo).
B) CifrasSignificativas
Cifras significativas (o 'dígitos significativos') representan el uso de una o más escala de incertidumbre en determinadas aproximaciones. Se dice que 2,7 tiene 2 cifras significativas, mientras que 2,70 tiene 3. Para distinguir los ceros que son significativos de los que no son, estos últimos suelen indicarse como potencias de 10. También cuando no se pueden poner más de tres cifrassimplemente se le agrega un número a el otro si es 5 o mayor que 5 y si es menor simplemente se deja igual. Ejemplo 5,36789 solo se pueden mostrar tres cifras así que se le suma una unidad a la cifra 6 (6+1=7)ya que la cifra 7 es mayor que 5 así que queda 5,37 y si el número es menor que cinco así 5,36489 y se cortan queda 5,36 por que la cifra 4 es menor que 5


C) Fuentes de IncertidumbreTodas las mediciones tienen asociada una incertidumbre que puede deberse a los
Siguientes factores:
• La naturaleza de la magnitud que se mide,
• El instrumento de medición,
• El observador,
• Las condiciones externas.
Cada uno de estos factores constituye por separado una fuente de incertidumbre
y contribuye en mayor o menor grado a la incertidumbre total de la medida. La
tarea...