EJercicios





LÍNEAS DE ORIENTACION METODOLÓGICA PARA LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA
DEL DISTRITO CAPITAL
(PERÍODO ESCOLAR 2012 - 2013)
NOVIEMBRE





EMANADO POR EL COLECTIVO DE GESTIÓN DE LA DIVISIÓN Y COORDINACIÓN DE ENTES PÚBLICOS Y PRIVADOS DEL SECTOR DEPORTE (Z.E.D.C.) Y LA SUB-SECRETARIA DE EDUCACIÓN (SS.ED.G.D.C.)
JUSTIFICACIÓN


El Ministerio del Poder Popular para laEducación, a través de la Zona Educativa del Distrito Capital y la Sub-secretaría de Educación del Gobierno del Distrito Capital, en pro de las mejoras del Sistema Educativo Bolivariano, mediante articulación estratégica en el marco de la participación activa, protagónica y corresponsable para el Área de Educación Física se dieron a la tarea, a través de la División de Coordinación de EntesPúblicos y Privados del Sector Deporte (Z.E.D.C.) y la Sección de Educación Física del Gobierno del Distrito Capital (S.S.ED.G.D.C.), en propiciar mesas de trabajo en todos los Distritos Escolares en el mes de Octubre del 25 al 31 del período escolar 2011-2012 con la participación aproximada de 411 docentes de Educación Física pertenecientes a Instituciones Oficiales, Privadas y Distritales de losdiferentes Sub-sistemas y modalidades con la finalidad de efectuar Revisiones, Discusiones, Criticas, Autocríticas, Ajustes y Reajustes para las propuestas relacionadas a las mejoras de la praxis o didáctica de la enseñanza del área, llegando a la conclusión de la importancia de adecuar desde el punto de vista Administrativo, Curricular, Deportivo y Sociocomunitario, las nuevas Líneas de OrientaciónMetodológica para el Distrito Capital, que permitan organizar de manera coherente su funcionamiento, además de su correspondencia a los nuevos paradigmas “constructivistas” los cuales dinamizarán el quehacer educativo. También es oportuno resaltar la importancia de efectuar estudio, revisión y contextualización al nombre actual de la División, la cual en este nuevo paradigma no representa lasdiferentes dimensiones de abordaje de la Educación Física como área Curricular. El actual nombre se inclina de manera preponderante hacia el desarrollo del deporte y la competitividad necesarios como Política de Estado, pero nuestra esencia es la formación de un ciudadano y ciudadana integral, aptos y consustanciados con su entorno comunitario, parroquial, municipal, nacional e internacional y envalores.
Es por ello, que los lineamientos son de vital importancia para que pueda existir un ambiente idóneo donde los educandos puedan desarrollar a plenitud sus potencialidades a través de la Educación Física como elemento Pedagógico y uno de los principales motores para la formación integral, permitiéndoles a todos(as) los que la realizan mayor claridad, armonía, ímpetu y alegría para ejecutaractividades físicas, recreativas, pre-deportivas y deportivas. Debemos destacar que es necesario que nuestros docentes del Área de Educación Física conozcan y dominen elementos fundamentales de nuestro ordenamiento jurídico: Primer y Segundo Plan de la Patria con sus cinco (5) Objetivos Generales; Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Educación, Reglamento delEjercicio de la Profesión Docente, entre otros, como líneas gruesas orientadoras de la Política Educativa, la cual es una para todo el territorio nacional e internacional, aunado a otros elementos de formación general en lo Pedagógico, Filosófico, Científico, Psicológico y Axiológico que le permitan orientar un mejor desempeño laboral en las instituciones educativas en beneficio de la poblaciónestudiantil y ante el resto de la Comunidad Educativa, la cual también está sufriendo grandes transformaciones en cuanto a su participación protagónica en el hecho educativo, todo esto corresponde a la ética profesional.
En consecuencia se hace necesario e imprescindible que los docentes de Educación Física, tengan en sus manos las Líneas de Orientación Metodológica, como Líneas de Políticas Finas que...