Ejercicios

Ejercicios Coplas por la muerte de su padre de Jorge Manrique

Estrofas I-XXIV
1. Lectura del texto
2. Estas estrofas constituyen la parte que Manrique dedica a una exposición general detemas relacionados con la fugacidad y vanidad de la vida. La crítica Ana Krause (1937) la subdividió, a su vez, en dos partes: una primera, en que Manrique desarrolla temas de carácter filosófico yuniversal, y otra posterior en la que se refiere a casos particulares que prueban las afirmaciones generales. SEÑALA AMBAS PARTES.
3. El final de la copla “cómo… fue mejor” suele interpretarsecorrientemente como una afirmación de que el curso de la historia lleva siempre a la humanidad a situaciones peores. Pero cabe otra interpretación de esos versos, pensando en el individuo y no en lahumanidad. ¿CUÁL PUEDE SER, EN FUNCIÓN DEL TEMA DE LA BREVEDAD DE LA VIDA, EL QUE DESARROLLA LA ESTROFA?
4. La primera sextina de la copla II desarrolla una hipérbole; ¿en qué consiste?
Nos habla de unpresente breve, fugaz e interpreta incluso el futuro como parte del pasado aunque no lo hayamos vivido.
5. La estrofa III es, tal vez, la más famosa del poema. Desarrolla una alegoría. SEÑALASU RAMA REAL Y SU RAMA IMAGINARIA, partiendo de la metáfora inicial.
Rama real Allí los ríos caudales, allí los otros medianos e más chicos, allegados, son iguales 
los que viven por sus manos elos ricos.
Rama imaginaria Nuestras vidas son los ríos que van a dar en la mar, qu'es el morir; allí van los señoríos derechos a se acabar e consumir.

6. En esas tres primeras coplas, dicePedro Salinas,”el poeta ha procedido como ciertos sinfonistas modernos que al comienzo brindan al oyente los leit-motivs (motivos o temas principales) de su obra antes de entrar en materia. Ahora va aempezar el pleno desarrollo sinfónico de esos temas”. Ese desarrollo sigue con una “invocación”; ¿a quién? Otros poetas invocaban a las musas, a Homero, a Virgilio, a grandes escritores antiguos;...