Ejercicos De Rehabilitación De La Memoria

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Cuadernillo de Actividades para Estimular Y Rehabilitar la Memoria 1

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Ejercicios prácticos para rehabilitar y estimular la memoria

La Memoria es la capacidad que tenemos las personas para recordar algo. La misma está conformada por diferentes dimensiones. Por esto unapersona con problemas de memoria puede tener afectada algunas dimensiones y otras conservadas. Por ejemplo una persona puede tener grandes dificultades para recordar un número de teléfono o una conversación reciente, pero sin embargo es capaz de memorizar información del pasado, inclusive de su infancia. Otro fenómeno frecuente es que aunque conozca una determinada información su mente se queda enblanco cuando necesita emplearla. Es muy habitual que las personas experimenten pérdida de memoria de eventos o actos recientes. La información que debemos recordar puede ser de diferentes formas. La distinción más importante se establece entre la Memoria Verbal y la Memoria Visual. Los ejercicios que a continuación Ud. encontrará están destinados a mejorar la Memoria Verbal. Es la Memoria quenecesitamos para recordar información en forma de palabras, tanto oral como escrita.

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¿En qué consisten estos ejercicios?
Estos ejercicios han sido desarrollados con el fin de incrementar y hallar estrategias para mejorar la memoria. El aspecto más relevante que se considera en este tipo de actividades es el aumento de la memoria episódica. Sumejor rendimiento lo ayudará a optimizar las actividades de la vida diaria. Estos ejercicios de memoria están destinados a profesionales y/o personas que posean la necesidad y la inquietud de practicar este tipo de actividades, es decir, que la totalidad de ellos pueden ser autoadministrados. Usted podrá hallar las soluciones de los mismos al final de las actividades. También podrá realizar estosejercicios en su hogar con la colaboración de un adulto quien le facilite la lectura de las instrucciones y los textos que serán abordados.

Procedimientos para la realización y la práctica de estos ejercicios
Principalmente usted y/o la persona con la que trabaja debe estar motivado y entusiasmado para la realización de estas actividades.

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Cada uno de los textos son historias enriquecidas con datos extraídos de situaciones cotidianas y actuales, que usted seguramente ha vivenciado. Las mismas están conformadas por información específica como fechas, nombres, actividades y lugares, con diferentes niveles de complejidad. Para una mejor organización las historias serán presentadas en dos secciones, Sección A y Sección B, lascuales varían de acuerdo a la cantidad de información a recordar, es decir, la Sección B presenta mayor complejidad. En la Sección A se encontrarán ocho historias y dos recortes periodísticos. Luego de cada historia se presentan tres tipos de actividades:  Preguntas específicas del contenido de los textos.  Organización temporal y situacional de los hechos de cada historia.  Elección de verdadero ofalso de los enunciados. Con respecto a los recortes periodísticos, se debe realizar:  Resumen del texto leído.  Señalamiento de palabras claves.  Preguntas especificas de los recortes periodísticos luego de 20 minutos. En la Sección B se encontrarán las ocho historias y los dos recortes periodísticos de la sección A con mayor cantidad de información para recordar. Material: Páginas: 54Palabras: 10.663 Caracteres sin espacio: 50.822

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Sección A
1. Lea atentamente el siguiente texto e intente recordar todo lo que pueda Carlos Ramírez de 45 años, con una destacada formación universitaria en el área de comercio ha sido seleccionado para trabajar en una importante empresa. La empresa cuenta con diferentes sectores, los cuales...