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PROLOGO
Actualmente sabemos que los retos que tenemos que superar se vuelven muy difíciles si los tratamos de resolver de manera individual, hoy en día existen nuevas exigencias que nos mueven a saber trabajar en equipo, la sociedad va evolucionando y las metodologías también.
A continuación analizaremos como es el desarrollo de equipos, clasificación, las ventajas de trabajar de esta maneray asi dar a conocer los puntos clave y la importancia del trabajo en conjunto



















CONTENIDO
Desarrollo de equipos de trabajo y trabajo en equipo ¡Error! Marcador no definido.
Ventajas de los equipos de trabajo ¡Error! Marcador no definido.
Clasificación de los equipos 9
Afiliación a un equipo 10
Formación y desarrollo de equipos 10
Conclusion 12
Fuentesde informacion ¡Error! Marcador no definido.2



















4.1 DESARROLLO DE EQUIPO DE TRABAJO Y TRABAJO EN EQUIPO

• La primera etapa de formación, se caracteriza por una gran incertidumbre; sobre el propósito, la estructura y el liderazgo del grupo. Los miembros "sondean las aguas" para determinar qué conductas son las aceptables. La etapa concluye cuando los miembroscomienzan a considerarse parte del grupo.
• La segunda etapa de conflicto se distingue; precisamente, por los conflictos internos que en ella se dan. Los miembros aceptan la existencia del grupo pero se resisten a las restricciones que les impone su individualidad. Se presentan conflictos por quien controla el grupo. Esta etapa termina cuando se cuenta con una jerarquía de liderazgo clara.
• Enla tercera etapa se establecen las relaciones de trabajo estrechas y el equipo manifiesta su cohesión. Hay sentido de identidad y pertenencia, esta etapa de regulación se da por concluida cuando se solidifica la estructura del grupo y se han establecido una conjunto de expectativas sobre lo que se define como el comportamiento correcto.
• La cuarta etapa es la de desempeño. La estructura en estepunto es completamente funcional y es aceptada por el grupo. La energía de los integrantes ya no se dirige a conocerse y entenderse, sino a realizar la tarea que los ocupa.
• Para los equipos de trabajo permanentes la etapa de desempeño es la última de su desarrollo. En cambio para los equipos temporales que tienen una tarea limitada,queda una fase de desintegración. En esta etapa el grupo seprepara para disolverse y su prioridad ya no es un desempeño superior, sino que dirige su atención a las actividades de cierre y de nuevas direcciones.
• Se tiene la impresión, que el equipo de trabajo se hace más eficaz a medida que pasa por las primeras cuatro fases. Aunque ésta suposición sea verdaderamente general lo que hace que un equipo sea más eficaz, es más complicado que el recorrer estasetapas. Se tiene que tomar en cuenta el contexto de la organización; algunas tareas darán un desarrollo acelerado del equipo y otras no.
• Ninguna teoría del desarrollo organizacional se puede seguir al pie de la letra. De cualquier manera el conocimiento de las mecánicas de los grupos puede hacer la diferencia en el desempeño del equipo la organización o en los resultados alcanzados por laempresa.

Cinco cuestiones a considerar en la formación de equipos a la hora de poner en práctica propuestas de aprendizaje colaborativo en la formación de equipos de trabajo, para que funcionen eficientemente y permitan el desarrollo del aprendizaje colaborativo. El aprendizaje colaborativo es aquél que se desarrolla a partir de propuestas de trabajo grupal. Para hacer referencia al trabajo enequipo, la especialista Susan Ledlow considera necesario establecer previamente la diferencia entrogrupo y equipo. Señala que un grupo es "un conjunto de personas que se unen porque comparten algo en común". Lo que comparten puede ser tan insignificante como el deseo de subir a un ómnibus. En cambio, señala Ledlow, un equipo es "un grupo de personas que comparten un nombre, una misión, una historia,...