el ABP

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE GESTIÓN EDUCATIVA
MODALIDAD PRESENCIAL


MODULO FORMATIVO
(Syllabus)


“TALLER DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES”


SEXTO SEMESTRE


ARROYO LÓPEZ MAYRA ISABEL
LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENSIÓN EDUCACIÓN BÁSICA
MAESTRANTE EN DISEÑO CURRICULAR Y EVALUACIÓN EDUCATIVABAÑO LÓPEZ MAYRA ALEXANDRA
LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENSIÓN EDUCACIÓN BÁSICA
MAESTRANTE EN DISEÑO CURRICULAR Y EVALUACIÓN EDUCATIVA


LASCANO CONSTANTE JISELA MARGARITA
LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENSIÓN EDUCACIÓN BÁSICA
MAESTRANTE EN DISEÑO CURRICULAR Y EVALUACIÓN EDUCATIVA
PÉREZ GAVILANES VERÓNICA MARICELA
LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNMENSIÓN EDUCACIÓN BÁSICA
MAESTRANTE EN DISEÑO CURRICULAR Y EVALUACIÓN EDUCATIVA


AMBATO – ECUADOR
SEPTIEMBRE 2013 – FEBRERO 2014

DESCRIPCIÓN

El presente módulo permitirá que los estudiantes adquieran capacidades integradas a la aplicación holística de competencias, adquiridas en la práctica docente para colaborar en el proceso educativo de manera afectiva, eficaz y eficiente.

A lavez conocer y analizar las bases conceptuales de las prácticas pre-profesionales que le permitan identificar las diferentes áreas en el aula, vinculando la teoría y la práctica de las competencias adquiridas, que le servirán de ayuda y fortalecimiento en el desempeño profesional para desarrollar las actitudes complementarias que como docente debe conocer y evidenciar su proceso de estudio,socializando los conflictos producidos en sus prácticas pre profesionales y proponiendo situaciones y soluciones para mejorar el desempeño profesional.

La metodología a implementarse en este módulo será sobre a base de talleres y simulaciones en donde los estudiantes puedan evidenciar y simular situaciones conflictivas, que les permitan tener respuestas asertivas en su accionar, estos talleres seránevaluados permanentemente por medio de pruebas escritas, observaciones, exposiciones y trabajos de investigación y ayudas que fortalezcan el desarrollo de competencias profesionales.
























ÍNDICE DE CONTENIDO
Pag.

I. Datos Básicos del Módulo 4
II. Ruta Formativa7
III. Metodología de Formación 8
IV. Planeación de la Evaluación 10
V. Guías Instruccionales 15
VI. Materialde apoyo 16
VII Validación del Módulo 20


























I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO
TALLER DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES I

Código: UTA-FCHE-GE-MP-MG-06-08 Prerrequisitos:
Laboratorio Pedagógico
EvaluaciónCurricular y de los Aprendizajes

Competencia específica:
Aplicar integralmente las competencias en la práctica docente para colaborar en el proceso educativo de manera afectiva, eficaz y eficiente.
Créditos:
5 Semestre:
SEXTO Correquisitos:
• Planificación Curricular
• Planeación estratégica
Nivel de formación:
Tercer Nivel Horas clase Semanal:
Número de horas semanal: 5Número de horas trabajo autónomo Semanal: 3
Total horas clase al semestre:
Número de horas clase semanal: 5 x 18= 90
Número de horas de trabajo autónomo:3 x 18 = 54

Nombre del docente: Lic. Mayra Baño
Título y Grado Académico: Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Educación Básica
Área Académica por Competencia Global: Pedagógica
Horario de atención: Miércoles de 09:00 a...