El Abuso Sexual
Páginas: 30 (7279 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Popular para la Educación
Escuela Básica “Juan Andrés Varela”
Barinas estado Barinas.
LA LECTURA COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER Y BRINDAR HERRAMIENTAS NECESARIAS EN LA PREVENCION DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL.
READING AS A STRATEGY TO STRENGTHEN AND PROVIDE TOOLS NEEDED IN THE PREVENTION OF CHILDSEXUAL ABUSE.
Barinas, Junio 2014.
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Popular para la Educación
Escuela Básica “Juan Andrés Varela”
Barinas estado Barinas.
LA LECTURA COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER Y BRINDAR HERRAMIENTAS NECESARIAS EN LAPREVENCION DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL.
READING AS A STRATEGY TO STRENGTHEN AND PROVIDE TOOLS NEEDED IN THE PREVENTION OF CHILD SEXUAL ABUSE.
Profesora: Integrante:
Betsimar Bolaños Castellano M, Francis AlondraBarinas, Junio 2014
Índice:
Dedicatoria 04
Introducción 05
CAPÍTULO I EL PROBLEMA 06
Planteamiento del Problema 06
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 08
Objetivo General 08
Objetivos específicos 08
Justificación 09
Alcances y Limitaciones 10
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 11
Antecedentes Históricos 11
BASES LEGALES 12
BASESTEORICAS 20
Conclusión 32
AGRADECIMIENTO
Quiero agradecer primeramente a Dios Todopoderoso por permitirme respirar, por dejar abrir mis ojos todos los días, por la gran bendición que me dio de tener a mi Familia, a mi amiga Tibisay Mota, mi madre por su apoyo y por entender que me hacía falta mi tiempo; y me dio esaconfianza para seguir día a día, a mis amigos(as) especialmente a María José Peña y a Inmanol Bracho (QEPD), quienes fueron mis soportes que me dejaron ver que si puedo.
Dedico no solo esta investigación, sino también mi grado de promoción a todos mis seres queridos.
Por siempre agradecida…
Introducción
La Convención de los Derechosdel Niño(a), aprobada el 20 de Noviembre de 1989, marco la culminación de un largo proceso histórico. Hace ya dos siglos que se reconoce al niña(a) como un ser con personalidad propia y características específicas, justo con ese reconocimiento se establece la obligación de todos, de generar mecanismos que sirvan de garantía para que estos derechos se cumplan, pero muy a pesar de esteavance jurídico, la realidad día a día nos confronta con todo tipo de violaciones a los derechos de los niños(a) en nuestro país y en el mundo.
Los derecho han legado a la convención pero aún no ha llegado a los niños(a).
El abuso sexual infantil se presenta como una realidad que en nuestro país afecta a miles de niños(a) todos los días, que son utilizados como objetos sexuales de losadultos, perpetuándose uno de las más terribles y desconocimiento que se pueden hacer de la dignidad humana.
Frente a este problema, apenas se escuchan voces de denuncia.
Es imperiosa la necesidad de que todos asumamos esa responsabilidad, y desde nuestro lugar emprendamos acciones que tiendan a hacer efectiva esa garantía, debemos agotar los medios para aportar a la solución de estaproblemática.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
La infancia es una de las etapas más importantes de la vida del ser humano,...
Ministerio Popular para la Educación
Escuela Básica “Juan Andrés Varela”
Barinas estado Barinas.
LA LECTURA COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER Y BRINDAR HERRAMIENTAS NECESARIAS EN LA PREVENCION DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL.
READING AS A STRATEGY TO STRENGTHEN AND PROVIDE TOOLS NEEDED IN THE PREVENTION OF CHILDSEXUAL ABUSE.
Barinas, Junio 2014.
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Popular para la Educación
Escuela Básica “Juan Andrés Varela”
Barinas estado Barinas.
LA LECTURA COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER Y BRINDAR HERRAMIENTAS NECESARIAS EN LAPREVENCION DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL.
READING AS A STRATEGY TO STRENGTHEN AND PROVIDE TOOLS NEEDED IN THE PREVENTION OF CHILD SEXUAL ABUSE.
Profesora: Integrante:
Betsimar Bolaños Castellano M, Francis AlondraBarinas, Junio 2014
Índice:
Dedicatoria 04
Introducción 05
CAPÍTULO I EL PROBLEMA 06
Planteamiento del Problema 06
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 08
Objetivo General 08
Objetivos específicos 08
Justificación 09
Alcances y Limitaciones 10
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 11
Antecedentes Históricos 11
BASES LEGALES 12
BASESTEORICAS 20
Conclusión 32
AGRADECIMIENTO
Quiero agradecer primeramente a Dios Todopoderoso por permitirme respirar, por dejar abrir mis ojos todos los días, por la gran bendición que me dio de tener a mi Familia, a mi amiga Tibisay Mota, mi madre por su apoyo y por entender que me hacía falta mi tiempo; y me dio esaconfianza para seguir día a día, a mis amigos(as) especialmente a María José Peña y a Inmanol Bracho (QEPD), quienes fueron mis soportes que me dejaron ver que si puedo.
Dedico no solo esta investigación, sino también mi grado de promoción a todos mis seres queridos.
Por siempre agradecida…
Introducción
La Convención de los Derechosdel Niño(a), aprobada el 20 de Noviembre de 1989, marco la culminación de un largo proceso histórico. Hace ya dos siglos que se reconoce al niña(a) como un ser con personalidad propia y características específicas, justo con ese reconocimiento se establece la obligación de todos, de generar mecanismos que sirvan de garantía para que estos derechos se cumplan, pero muy a pesar de esteavance jurídico, la realidad día a día nos confronta con todo tipo de violaciones a los derechos de los niños(a) en nuestro país y en el mundo.
Los derecho han legado a la convención pero aún no ha llegado a los niños(a).
El abuso sexual infantil se presenta como una realidad que en nuestro país afecta a miles de niños(a) todos los días, que son utilizados como objetos sexuales de losadultos, perpetuándose uno de las más terribles y desconocimiento que se pueden hacer de la dignidad humana.
Frente a este problema, apenas se escuchan voces de denuncia.
Es imperiosa la necesidad de que todos asumamos esa responsabilidad, y desde nuestro lugar emprendamos acciones que tiendan a hacer efectiva esa garantía, debemos agotar los medios para aportar a la solución de estaproblemática.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
La infancia es una de las etapas más importantes de la vida del ser humano,...
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