El Acoso Escolar

Alcance del acoso:
-Se produce en el recinto escolar: Aula, patio, pasillos, baños y comedor.
-El acoso se ha dado en Europa, Estados Unidos, Canadá, Japón, Nueva Zelanda y Australia.
*El 60% de alumnos han tenido experiencias violentas ya sea como agresores, víctimas o testigos.

-Rigby y Slee exponen: 19.3 % de los chicos 10-17 años de edad (víctimas de acoso)14.6% de las chicas
El agresor:
-Los alumnos agresores o acosadores parecen disfrutar de la agresión.
-El dolor de sus víctimas le produce al agresor satisfacción
-Los chicos adoptan más conductas agresivas acoso directo (daño físico).
-Las chicas son más propensas al acoso indirecto (burlas, exclusión)
-En el gremio escolar los acosadores tienden a gozar de ciertapopularidad
- Las conductas de intimidación por parte del agresor cuentan con el apoyo de algún grupo
-Los agresores sueles describirse como: Individuos que muestran poca ansiedad e inseguridad y no parecen una falta de autoestima.
-El entorno familiar de los agresores por lo general es hostil. Sus padres emplean el castigo físico, para mantener su autoridad. La relación entre padres e hijos esdeficiente.
-El agresor tiene una visión hostil hacia su entorno.
La víctima:
-Son niños situados en lo más bajo de la escala social
-2 categorías de víctima:
Pasivas: Son niños ansiosos, inseguros, callados, miedo a la confrontación, lloran o se incomodan fácilmente .Tienen baja autoestima y difícilmente denuncian los incidente del acoso. Son físicamente débiles. Se sienten poco atractivas,estúpidas y fracasadas, causan pocos problemas, individuos deprimidos.
Activas: Son más seguras de sí mismas. Son individuos ansiosos, son mas reactivos .Tienden a molestar a los compañeros y a burlarse de ellos, hasta que son víctimas de la represalias. Cuando la víctima provocadora se defiende suele hacerlo sin eficacia alguna. Este tipo de victima provocadora puede sufrir alguna discapacidad, deaprendizaje, carencia de destrezas sociales que son insensibles ante los demás alumnos .Según Daniel Olweus describe a la victima provocadora como la menos popular, ya que conducta en el aula suele ser tan problemática que todos reaccionan negativamente ante ella.
Consecuencias para el agresor:
Los agresores perciben su estatus de poder, tienen la sensación de ostentar el control, sin embargo,los adultos que admiten haber intimidado en sus tiempos escolares experimentan mayor grado de depresión.
Los niños acosadores en la escuela tienen mucha mayor probabilidad de abandonar sus estudios más tarde, además de cometer actos delictivos. Cuando crecen y forman una familia, su relación con ellos es agresiva, intimidan a sus hijos y cónyuges .Los hijos producto de este tipo de violenciatienen más probabilidades de convertirse en acosadores de malos tratos.
Los chicos se convierten en acosadores para”compensar su condición de victimas en casa”
Consecuencias para la víctima:
La víctima de acoso es un individuo con baja autoestima, absentismo, es depresivo y suicida. Los niños agredidos evitan la escuela por miedo, aunado a una capacidad deficiente de aprendizaje, debido al estrésque les produce el miedo. El niño puede reaccionar con tristeza en vez de con ira, puede empeorar la situación de la víctima, se culpan a sí mismos. Rigby(1996) señala que existen pruebas indirectas de la existencia de una relación entre el suicido y el hecho de haber sido víctima de acoso escolar.
Al igual que el acosador la victima tendrá grandes probabilidades de convertirse en agresores cuandotienen su propia familia.
Si los alumnos con baja autoestima tienen más probabilidades de sufrir acoso escolar, más adelante, pueden empezar a acosar a los demás .Este tipo de acosador pertenece a otra categoría la del acosador/victima.
Los acosadores/víctimas son víctimas del acoso que admiten su condición de acosadores.”Se niegan a ser nunca más una víctima y comienza a acosar a otros”....