EL acoso sexual en las escuelas

El Acoso Sexual en las Escuelas

La existencia de comportamientos de violencia en la infancia y juventud está siendo estudiada a nivel general como una conducta que se va haciendo habitual, como una práctica aprendida a través de los múltiples medios con los que se educa a una persona sobre todo en los primeros años de la vida.

Son conductas que también suceden en el ámbito escolar, entodas las etapas educativas.

La situación escolar de hechos no aislados de violencia, está planteando en el momento actual, la necesidad de hacer un análisis serio sobre las causas y consecuencias de estas conductas, para diseñar una intervención educativa global, que a largo plazo consiga que las relaciones humanas se vivan con criterios de afectividad y no de violencia y a corto plazo, parapropiciar una práctica concreta de relaciones de cordialidad, respeto, compañerismo, amistad, enamoramiento... que elimine cualquier tipo de violencia entre las personas.

Sólo en un contexto educativo que planifique la educación del alumnado para la práctica de unas relaciones positivas, se puede intentar colaborar a que disminuyan primero y desaparezcan después, los comportamientos de violencia.Entre las diversas formas de practicar la violencia en el marco escolar en este artículo, nos limitaremos a afrontarlos comportamientos de violencia sexual.

Cuando se habla violencia sexual en el ámbito escolar se suelen dar reacciones de extrañeza entre el profesorado y familias. "En mi Centro no se dan" "¿Agresiones sexuales? será en Bachiller , pero en Primaria, no." "Sé que existe laviolencia sexual pero en las escuelas es muy raro que se dé" "Los hechos de violencia que suceden en Infantil y Primaria, yo nos lo llamaría agresiones, sino niñerías". "Lo que hacen con frecuencia los chicos de Primaria y ESO, metiéndose con el cuerpo de las chicas, tocándoles por los pasillos, son chiquilladas, no hay que darles importancia".

Algunos padres cuando han sido llamados al Centro paracomunicarles que sus hijos han tenido algún comportamiento de violencia sexual que se considera significativamente negativo han dicho a las profesoras: "Qué exageradas son Uds. No es para tanto. Son cosas de chicos.

"Yo creía que traía a mi hijo a un Centro liberal pero ya veo que es un Centro "carca" que se fija en estas pequeñeces" "! Quién no ha tocado a una chica a los catorce años! No hayque asustarse". "Son juegos entre ellos, los adultos le damos demasiada importancia".

Se observa en general una tendencia a trivializar estos comportamientos y una dificultad por parte de los niños, los adolescentes y hombres para darle la misma importancia que le dan las niñas, las adolescentes y las mujeres , aunque últimamente la aparición de un mayor número de agresiones a los niños lesestá ayudando a ellos a una mejor comprensión de la importancia que pueden tener las experiencias de agresión sexual, y la influencia que pueden tener estos comportamientos vividos en la infancia y juventud, en la vida de las personas.

Los comportamientos de violencia sexual en la escuela con frecuencia son ocultados, por diversos motivos se procura que no salgan a la luz, pero la experiencia nosindica que suceden en el espacio escolar más de lo que a primera vista parece y que se dan en todas las etapas educativas.

Hay algunos indicadores que identifican lo que es una agresión sexual:
 Cuando una persona accede al cuerpo de otra sin su consentimiento.
 Cuando una persona se excede en el grado de relación que otra persona quiere.
 Cuando una persona convierte un comportamiento que enprincipio es correcto en agresión, por el tono, intencionalidad, status...
 Cuando alguien se relaciona con el cuerpo de otra persona con los gestos, sin contar con ella.
 Cuando alguien interpreta que un juego de seducción, es una justificación para llegar al cuerpo de otra persona sin su voluntad.
Es conveniente que clarifiquemos que cuando hablamos de "agresión sexual" nos referimos a...