el acto de cuidar



ESCUELA DE PSICOLOGIA SOCIAL DEL SUR


1er. AÑO
Módulo I: Marzo



Temas:
Introducción a la Psicología Social.
Su campo de saber específico.
Condiciones históricas de su surgimiento en el siglo XIX.
Escuela de Psicología Social Argentina: Enrique Pichón Rivière.
El Esquema Conceptual Referencial y Operativo (ECRO) creado por E. Pichón Rivière









ENRIQUEPICHÓN RIVIÈRE
“El Proceso Grupal”

- PUERTO MADRYN-



CONCEPTO DE ECRO1
Retomamos hoy el análisis del concepto de ECRO, que designa al Esquema Conceptual, Referencial y Operativo, con el que se opera en el campo de la Psicología Social.
Como habíamos dicho, la E designa a esquema, entendiendo éste como conjunto articulado de conocimientos. Entendemos por esquema conceptual, un sistema deideas que alcanzan una vasta generalización. Son síntesis más o menos generales, de proposiciones que establecen las condiciones segun las que se relacionan entre sí los fenómenos empíricos. Es un conjunto de conocimientos que proporciona líneas de trabajo e investigación. La investigación psicológica o cualquier tipo de tarea científica, sin un adecuado sistema conceptual, sería ciega e infructuosa.El descubrimiento se hace posible por la adecuación de las hipótesis a la realidad. En sintesis, un esquema conceptual es un conjunto organizado de conceptos universales que permiten una aproximación adecuada al objeto particular. Se facilita así el enfrentamiento de la situación concreta a indagar o resolver. Por eso dice Kurt Lewin: “Nada hay más práctico que una buena teoría”.

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Esimportante señalar que, si bien por el manejo, exclusivo en ciertas ciencias, de esquemas conceptuales se puede llegar a determinados descubrimientos verificables luego por la experiencia, también por la observación directa pueden descubrirse hechos no consignados en los esquemas conceptuales. Esto impone una rectificación del esquema conceptual, como el ejemplo anterior implica su ratificación. Esdecir, siempre es necesaria una verificación en la realidad.
La ciencia, y dentro de ella la psicología social, es un conjunto de observaciones ordenadas por y hacia un esquema conceptual susceptible de rectificación o ratificación. Eso es lo que hace a la ciencia dinámica.
Una vez elaborado el esquema conceptual su transmisión es rápida, fácil, es decir, el esquema conceptual es apren dible ytransmisible.
Podemos decir que el ECRO es un modelo. El modelo científico ha sido definido como una simplificación o aproximación de los hechos naturales estudiados, que por su construcción lógica enriquece la comprensión de esos hechos, es decir, que el modelo es un instrumento que por analogía nos pennite la comprensión de ciertas realidades. Es decir, el modelo es instrumento de aprehensión dela realidad. Tomando un ejemplo dado por Lévi-Srauss en Antropologia Estructural, las relaciones sociales son la materia prima con la que se construye un modelo destinado a poner de manifiesto aspectos ocultos de esa realidad observad a, enriqueciendo la perspectiva.
El ECRO construido como esquema conceptual y referencial resulta un modelo en lo que hace a su carácter de instrumento deaprehensión de la realidad. El ECRO es entonces instrumento de aprehensión del sector de la realidad que nos proponemos estudiar, de la interacción por ejemplo. Como modelo, el ECRO permite la comprensión de cada hecho particular desde una organización o articulación de conceptos universales.
El aspecto referencial alude al campo, al segmento de realidad sobre el que se piensa y opera y a los conocimientosrelacionados con ese campo o hecho concreto a los que nos vamos a referir en la operación.
Un elemento fundamental de nuestro ECRO es el criterio de operatiyidad. En nuestro esquema conceptual, la operatividad representa lo que, en otros esquemas, el criterio
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tradicional de verdad (adecuación de lo pensado o enunciado con el objeto).
¿Qué quiere decir esto? Si con nuestro ECRO...