El Agora De La Cultura

NAVEGANDO EN LO NUESTRO
“El Matoneo Escolar”
Por: Juan Bautista Domínguez Pérez

El Matoneo en el contexto escolar, familiar y social; prendieron las alarmas de los adultos y nos llevan a cuestionar la formación que estamos dando a nuestros niños, niñas y jóvenes. Las Instituciones sociales, como la Familia y Escuela son las llamadas a revisarse para comprender estos síntomas y tendenciasculturales que están afectando a nuestros niños, niñas y jóvenes, y, al parecer cada vez con mayor fuerza. Ampliar los contenidos a enseñar, preocuparse por la vida social, afectiva, empiezan a ocupar un lugar importante en las propuestas pedagógicas que favorecen la prevención y el mantenimiento de climas escolares en la búsqueda de interacciones sociales de carácter mas dialogante, en donde losvalores de respeto, libertad y solidaridad definen las relaciones que se dan en la convivencia.

Podemos prevenir el “Matoneo” desde la familia, que es la principal fuente de amor y educación de los niños; a partir de ella el niño, la niña y los jóvenes aprenden a socializarse basados en lo valores, normas y comportamientos enseñados en casa; evitemos que nuestro hogar se convierta en unescenario hostil o por el contrario demasiado permisivo, tenga por seguro que esto siempre llevará a que los niños, las niñas y los jóvenes adquieran conductas agresivas. Otro papel de la familia es estar informada constantemente, estamos obligados como padres orientarnos bien sobre cómo mantener alejados a nuestros hijos del matoneo; debemos basarnos en el amor y la comunicación entre nosotros y nuestroshijos, observarlos para detectar inmediatamente cualquier conducta anormal en ellos, estar pendiente de sus actividades, es importante la existencia de límites y normas, así como estar vigilante a que se cumplan. Igualmente procurar ayudarles a controlar sus emociones y comportamientos hacia los demás, de tal manera que puedan convivir sanamente.

Igualmente podemos prevenir “El Matoneo” desdela Escuela, ya que la disciplina que se mantenga en el salón y la escuela en general es fundamental para la construcción de una buena conducta. Es importante la supervisión de los alumnos dentro y fuera de los salones, en los patios, baños, comedores, etc. Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se tomarán en conductas como el “Matoneo”. Actuar rápido, directa ycontundentemente en el caso de que se presente alguna sospecha de acoso escolar. La escuela debe estar abierta a las quejas y sugerencias del alumnado y padres de familia. Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se puedas tratar el tema del “Matoneo Escolar”. Adicionar o reforzar el tema de educación en los valores en el curso de los estudiantes. Los maestros pueden apoyarse en losalumnos para identificar casos de acoso, deben ser muy inteligentes y saber quién puede darles información valiosa.

Creo que la escuela debe preocuparse por plantear un plan integral para mediar las relaciones. La construcción del Manual de Convivencia con la participación real de todos los que forman la Comunidad Educativa, en el que, el lenguaje de las relaciones sea parte fundamental del mismo ydonde la construcción de la norma pueda ser interiorizada porque le pertenece a cada uno. La presencia y apoyo de y a los padres es muy importante. El entorno, el espacio y las artes tienen mucho que ver con la construcción de un espacio amable que promueva la convivencia, el desarrollo de la empatía y de la sensibilidad. Un colegio donde no se aprecia la belleza ni la naturaleza no puede enseñarrelaciones interpersonales. Por ejemplo cuando se trabaja con la danza es posible que no se detenga automáticamente el “Matoneo”, pero el movimiento enseña a respetar y valorar el propio cuerpo y a lograr el control de éste.

Muchos niños no tienen la oportunidad de ser escuchados y el lenguaje que se emplea para dirigirse a ellos tanto en la escuela como en la familia está cargado de...