el agua es indispensable

1. INTRODUCCIÓN

En nuestro departamento se ha trabajado en ocasiones y en actividades puntuales con
el Proyecto Biosfera, pero nunca lo hemos hecho para un unidad didáctica completa y
de ahími interés en realizar este curso.
La unidad didáctica que he elegido del Proyecto Biosfera para la aplicación en el aula,
es la unidad 3: “La hidrosfera terrestre”, ya que es una unidad que suelegustar a los
alumnos y permite el uso de múltiple recursos. Asimismo, se ajusta a la
temporalización para esa unidad didáctica que el departamento tiene establecida en
su programación.
2.LEGISLACIÓN APLICABLE

 De carácter estatal
LOE: Ley Orgánica de Educación 2/2006, de 3 de mayo.
Real Decreto 1631/2006, de 29 diciembre, sobre estructura y enseñanzas
mínimas en ESO.
Legislación sobre atención a la diversidad
Decreto de Atención a la Diversidad (DOCM 11/10/2002) Por el que se ordena la
respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma deCastilla-La Mancha.
Decreto de Convivencia (DOCM 11-01-08)
3. OBJETIVOS
La realización de esta unidad didáctica, me va a permitir desarrollar diferentes
objetivos:
 Desarrollar unaunidad didáctica exclusivamente TIC.
 Favorecer el trabajo en diferentes agrupaciones: individual, parejas, grupos de
cuatro.
 Acercar al alumno al conocimiento de la hidrosfera en cualquiera desus
manifestaciones de una manera más amena.
 Tener en cuenta las necesidades educativas de cada alumno y su ritmo de
trabajo.
4. GRUPOS Y TEMPORALIZACIÓN
Esta unidad va a ir dirigida a losalumnos de 1º de ESO, a los tres grupos que imparto
clase y tratará de adecuarse a las necesidades de los mismos:
- 1º A: 23 alumnos (3 ACNEAE y 2 repetidores)
- 1º B: 24 alumnos (2 ACNEAE y 5repetidores)
- 1º C: 20 alumnos (1 ACNEAE Y 2 repetidores)

La fecha de realización será del 20 de marzo al 20 de abril. Se realizarán 12 sesiones
por grupo, 8 se realizarán en el aula-clase y...