El alumno producto

“Yo estudié en la Penn State, en Wharton “,
“Yo me formé en Princeton”,
“ y yo en Stanford” ,
“yo soy de la Northwestern”

Hacia un “alumno producto”

Me preguntaba ¿por qué un joven pagapor un derecho de examen de admisión?.
La respuesta es muy sencilla: paga para tener la oportunidad de adquirir una marca.

La “fábrica” académica salé en busca de conseguir la materia adecuada paraque esta ingrese en el proceso de producción que permita tener productos altamente diferenciados y competitivos en el mercado.
Aquellos jóvenes que no logran pasar este filtro nunca tendrán la marca,tendrán que buscar a otros fabricantes, con otras marcas, que les permitan ser incluidos en sus procesos de fabricación. (aquí aparecen los numerosos “me too”)

Para que una fábrica desarrolle unproducto académico ha de tener en cuenta un proceso estratégico previo que permita el diseño del producto competitivo. No se trata entonces de “tener un producto” sino de tener “él producto” y queéste sea merecedor de que luzca su marca.

Este diseño estratégico parte, como cualquier producto que desee ingresar al mercado, de analizar cómo se está “sirviendo” en la actualidad el mercado, esdecir, en función de los productos existentes, qué está comprando el mercado y para qué.
Por lo tanto, para ingresar a competir, hay que tener características competitivas y estas características, queconformarán la arquitectura de valor del producto, tendrán como base de construcción lo que está haciendo en la actualidad la competencia.
Como primera conclusión; para construir un productocompetitivo hay que saber primero con quién compites y que están haciendo los competidores.

Luego de ello, habrá que construir el modelo competitivo, aquél que le tendrá que decir a los consumidores, una vezcolocado a la venta “si tú me compras vas a obtener esto o aquello” , lo que conocemos como “ promesa”
Los interesados en participar en el proceso de producción y tener al final una marca (los...