El Alumno I La Construccion Del Aprendizaje

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EL ALUMNO Y LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO



Proceso Activo.



Aprendizaje escolar:



Proceso de modificación, ampliación y enriquecimiento de los esquemasde conocimiento.



Rasgos evolutivos:



Otorgan importancia a los factores emocionales y psicosociales.



Toma de conciencia. Asunción progresiva de los procesos mentales.Carácter interactivo- el aprendizaje es un proceso inseparable de la enseñanza



Conocimientos previos y cambio conceptual.



Análisis del conocimiento especifico. (Dominio especifico)Permite interpretar la información y darle significado.



Establecer relaciones entre los contenidos nuevos y los existentes.



Naturaleza:



Representación sobre los aspectos concretos de larealidad



El conocimiento escolar es diferente al conocimiento cientifico



Poseen teorías implícitas que procesan la realidad.



Son resistentes al cambio.



Reestructuración delos conocimientos previos



A través del Desequilibrio.



No implica que desaparezcan las teorías implícitas.



Afectos, motivos y relaciones



Se contruye en interaccion con elentorno social.



Permite atribuir sentido al aprendizaje.



Requisitos:



Expectativas y atribuciones en el aprendizaje.



Influye en el autoestima.



Representación de unomismo.



Autoconcepto.



Motivación.
Equilibrio personal.
Conexión con los conocimientos previos.
Significado y sentido al aprendizaje.




Lo que espero ser.
Lo que quiero ser.
Loque debo ser.



Guían y orientan el proceso de aprendizaje.



Académico.
Global.
Académico especifico








Remite al autoconcepto



Influye en la aproximación alaprendizaje.



Se modifica en función del yo posible:



Puede enfrentar las diversas tareas.



Con el éxito o el fracaso el autoestima puede quedar dañado.



Las expectativas de los...