EL AMBIENTE Y EL NIÑO

“LA INFLUENCIA DEL AMBIENTE EN EL DESARROLLO-APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS”
Como conocimientos previos y con base a un fragmento de una idea de una educadora, concluimos, que el ambiente es aquel quepropicia experiencias y conocimientos nuevos dentro de un contexto, enriqueciendo capacidades y habilidades. Además, juega un papel muy importante en el desarrollo-aprendizaje, ya que brindaexperiencias significativas para el desarrollo próximo del niño. Así mismo, permite ir modificando y moldeando (transformando) diferentes estrategias, que serán de experimentación y exploración.
Contrastándolocon la lectura “Teorías contextuales” del autor Judith Meece, nos cercioramos que estas teorías contribuyen a explicar cómo se va a aprender; aunque los contextualitas insisten en que el niño y elambiente se encuentran en un cambio constante.
Según Vygotsky dice que el conocimiento se construye entre varios, que la gente estructura el ambiente del infante y también le ofrece las herramientaspara que lo pueda interpretar; en cambio la suposición esencial de Bronfenbrenner es que varios subsistemas (escuela, familia y situación económica) de su esquema ecológico cambian a lo largo deldesarrollo.
Concluyendo que gracias al ambiente podemos comprender que el contexto en el que viven los niños es tan complejo y esta interrelacionado que no podemos reducir el desarrollo de ningunafuente asilada.
Por otro lado, complementado la información recopilada, el video de Olac Fuentes Molinar y “El desarrollo del niño del entorno familiar y social”, nos hace referencia sobre cuál es larelación entre el aprendizaje y desenvolvimiento del niño y su ambiente familiar social y físico donde el niño está rodeado y cómo el niño interactúa en sus primeros años.
Así mismo, nos menciona quees de suma importancia saber que los niños y las niñas viven y participan en contextos familiares y sociales de gran diversidad y así mismo el reconocimiento de que el niño tienen un conjunto de...