El amor por todas las criaturas vivientes es el más noble atributo del hombre

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 6 (1316 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 4 de octubre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
El amor por todas las criaturas vivientes es el más noble atributo del hombre. (Ch. Darwin)
El científico evolucionista más importante del siglo XIX es Charles Darwin (1809-1882). Estudiante de las universidades de Edimburgo y Cambridge en Inglaterra, termina sus estudios de teología a la edad de 22 años. Preparado para ser ministro protestante de la Iglesia, sin embargo, el mayor interés deDarwin está en el mundo natural.
En 1831 se integra, como naturalista, a la tripulación del barco de la marina inglesa "HMS Beagle", que realiza una expedición de mapeo alrededor del mundo durante 5 años. Este viaje fue esencial en el pensamiento de Charles Darwin. En las islas Galápagos, en el Océano Pacífico frente a Sudamérica, queda muy impresionado por las especies de animales que ve y, sobretodo, por las sutiles diferencias entre los pájaros de las islas del archipiélago. A partir de estas observaciones, Darwin descubre que estas diferencias pueden estar conectadas con el hecho de que cada especie vive en un medio natural distinto, con distinta alimentación. En ese momento Darwin comienza a delinear sus ideas acerca de la evolución. 

Darwin entiende que toda población consiste deindividuos ligeramente distintos unos de otros. Las variaciones que existen entre los individuos hace que cada uno tenga distintas capacidades para adaptarse al medio natural, reproducirse exitosamente y transmitir sus rasgos a su descendencia. Al paso de las generaciones, los rasgos de los individuos que mejor se adaptaron a las condiciones naturales se vuelven más comunes y la poblaciónevoluciona. Darwin llama a este proceso "descendencia con modificación". Del mismo modo, la naturaleza selecciona las especies mejor adaptadas para sobrevivir y reproducirse. Este proceso se conoce como "selección natural".
El pensamiento de Darwin también está muy influenciado por las ideas de Thomas Malthus, que escribe que la población humana tiende a crecer exponencialmente y con ello a acabarse losrecursos alimenticios disponibles. Esto provoca crisis que lleva a los individuos a competir entre ellos por la supervivencia. Darwin cree que las variaciones en los rasgos hereditarios de los individuos los hace más o menos capaces de enfrentarse a la competencia por los recursos.
Más de 20 años después de comenzar a elaborar sus ideas acerca de la evolución, Darwin publica su teoría en el libroEl origen de las especies (1859). Su publicación provoca grandes controversias y se opusieron a él los pensadores religiosos porque echaba por tierra la teoría creacionista y movía al ser humano del centro de la Creación. Este libro convence a los científicos y al público educado de que los seres vivos cambian con el tiempo.

La figura de Darwin y su aportación a la ciencia
Se trata de unconcurso organizado por kutxaEspacio de la Ciencia y el Plan Estratégico de Donostia-San Sebastián y financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología– Ministerio de Ciencia e Innovación.
Los objetivos de esta iniciativa son fundamentalmente tres:
* Hacer más cercana la figura de Charles Darwin, su vida, sus teorías científicas y la influencia que éstas han tenido en lasdiferentes ciencias y en el posterior desarrollo científico de la humanidad.
* La utilización de las TIC como una herramienta de trabajo y de divulgación científica.
* Contribuir al desarrollo de las competencias educativas. Especialmente la competencia en cultura científica, aprender a aprender y la competencia referida a la autonomía e iniciativa personal.
BASES DEL CONCURSO
1.Podrán participar en el mismo los alumnos del 3er ciclo de primaria o de educación secundaria de la C.A.V o Navarra.
2. Se establecen dos categorías:
* Alumnos de primaria (3er ciclo)
* Alumnos de E.S.O.
3. La participación en el concurso consiste en desarrollar un trabajo en grupos de no más de 6 personas, en coordinación con su profesor, que gire en torno a la figura de...
tracking img