El Analfabetismo Nos Toca A Todos

EL ANALFABETISMO NOS TOCA A TODOS
1. Problema/Antecedentes
El analfabetismo es un problema que ha habitado el mundo desde los inicios de la escritura. Desde hace muchos años la escritura y lectura se ha reservado a tan solo unos cuantos privilegiados.
El analfabetismo se define por la Organización para la Educación, la Ciencia y la Cultura de las Naciones Unidas, UNESCO, como “aquella que estáincapacitada para leer y escribir una breve frase sobre su vida cotidiana”.
En Europa, en los Estados Unidos y, en general, en los países desarrollados, el analfabetismo constituye un problema de carácter residual, al menos en su grado de analfabetismo estricto, en tanto que la preocupación es creciente con respecto al analfabetismo práctico de muchas personas que, habiendo recibido unaescolarización normal, no hacen uso de los medios literarios a su alcance para incrementar su cultura. El fenómeno de la televisión, por ejemplo, es considerado con alarma por muchos educadores, preocupados por las consecuencias de una cultura no literaria cuyo rumbo futuro es muy difícil de prever.
En la mayoría de los países en desarrollo, el analfabetismo en sentido estricto sigue constituyendo unproblema de primera magnitud. Las estadísticas suelen ser poco fiables, ya que su capacidad informativa se reduce por el problema de la indefinición de los grados de analfabetismo y por la ocultación de éste, muchas veces, por parte del sujeto encuestado, otras por parte de las autoridades, influidas por razones de prestigio. En general puede decirse, sin embargo, que la alfabetización mantieneuna relación estrecha con el nivel de desarrollo económico, en este sentido es menester una transformación en la sociedad cuyo comienzo debe darse a partir de los jóvenes quienes deben ser entes preocupados por las problemáticas actuales y ansiosos por darles soluciones.

2. Justificación
Ninguna persona puede participar plenamente de la cultura moderna si no domina el lenguaje escrito. Sinembargo, casi la mitad de la humanidad se encuentra en esa situación, y los progresos de la alfabetización en los últimos decenios no han cumplido todas las esperanzas puestas en ellos.
Ello puede ocurrir, bien por escasez de oportunidades, bien porque muchos, en la sociedad actual, tienden a sustituir la información escrita por la gráfica y sonora que ofrecen los medios de comunicación de masas,asequible con menor esfuerzo.
El proyecto que presentamos nace como fruto de la evaluación y posterior reflexión de las situaciones observadas, ya que somos consientes que los cursos de alfabetización de adultos, así como de la práctica de la alfabetización, han mejorado la autoestima, la autonomía, la creatividad y reflexión crítica. Dado su valor intrínseco, estos aspectos pueden contribuir a laobtención de beneficios, directa o indirectamente, relacionados con la alfabetización, como se destaca el reporte de Educación para todos de la UNESCO en cuanto a mejoras en salud, acrecentamiento de la participación política, o la integración social (UNESCO, 2005).
Haciendo un análisis global, podemos decir que los programas de alfabetización de adultos terminados con éxito aportan beneficiosequiparables, en términos cognitivos a los proporcionados por el sistema educativo.
Entre los efectos positivos más analizados de la alfabetización está su aporte al desarrollo de la autoestima de las personas, los ingresos económicos y la riqueza cultural, por lo tanto la orientación principal de nuestro proyecto se enfoca en la alfabetización como elemento principal para lograr el avance decualquier sociedad.

3. Objetivos generales y específicos
 Minimizar los porcentajes de población analfabeta en nuestra ciudad.
• Fomentar en las poblaciones analfabetas el espíritu de superación y emprendimiento, construyendo así los cimientos de generaciones cultas y que aporten al desarrollo científico, educacional y tecnológico del país.
• Mejorar en gran medida la calidad de vida de la...