El aprendizaje colaborativo









El aprendizaje colaborativo como complemento del modelo educativo constructivista de la Universidad TecMilenio unidad Cuautitlán Izcalli.



Fecha: México D. F. a 12 de Abril del 2011.




















Proyecto final 2
Tabla decontenido pàg.3
INDICE DE CONTENIDO…………………………………………………….. 2-3
RESUMEN……………………………………………………………………… 3
INTRODUCCION………………………………………………………………… 4
OBJETIVO………………………………………………………………………… 5
JUSTIFICACION………………………………………………………………… 5-7
LIMITES Y ALCANCES DELPROYECTO……………………………………. 7-9
HIPOTESIS……………………………………………………………………… 9-10
MARCO TEORICO……………………………………………………………… 10-26
Capitulo 1
1.1 El proceso de enseñanza-aprendizaje………………………………………… 10
1.1.1 Antecedentes……………………………………………………………… 10-12
1.1.2 Evolución………………………………………………………………… 12-14
1.1.3 Características…………………………………………………………… 14-15
1.2 El aprendizaje colaborativo…………………………………………………… 15
1.2.1Antecedentes……………………………………………………………… 15
1.2.2 Características……………………………………………………………. 15-18
Capitulo 2
2.1 Tipos de grupos del aprendizaje colaborativo………………………………… 18
2.2 Roles grupales………………………………………………………………… 18-20
Capitulo 3
3.1 Rol del profesor……………………………………………………………… 20-21
3.2 Estrategias…………………………..………………………………………. 21
Capitulo 4
4.1 Desarrollo de competenciasdocentes……………………………………….. 21-22
4.3 Recursos didácticos…………………………………………………………. 22-25
4.2 Evaluación docente………………………………………………………… 25-26
PROPUESTA METODOLOGICA……………………………………………. 26-28
Capitulo 5
5.1 Muestra……………………………………………………………………… 28
Proyecto final 3
5.2 Instrumento para la obtención de datos………………………………………29-31
5.3 Características de la aplicación……………………………………………… 32-33
Capitulo 6
RESULTADOS………………………………………………………………… 33-47
Análisis de los datos obtenidos…………………………………………………. 47-50
CONCLUSIONES……………………………………………………………… 50-51
Recomendaciones………………………………………………………………. 52-53
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………53-55
ANEXOS…………………………………………………………………………55-62


RESUMEN
El siguienteproyecto de investigación busca confirmar, como el desarrollo del aprendizaje colaborativo entre los alumnos del nivel medio superior dentro de los colegios TecMilenio, mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus estudiantes, conllevando a un mejor desarrollo personal y una mejora de sus calificaciones.
El aprendizaje colaborativo busca crear entre los estudiantes una culturaorganizacional que en un futuro al ser trasladada al ámbito laboral y social permita crear una sociedad con mayor actitud hacia el trabajo en equipo.
Para ello se utiliza un enfoque etnográfico dentro de la investigación cualitativa que nos permite analizar si el aprendizaje colaborativo mejora el desempeño de los estudiantes del nivel medio superior de la Universidad TecMilenio plantel CuautitlánIzcalli.
La recolección de información se realizo mediante la observación, la entrevista, etc.
Todo ello con la finalidad de buscar aspectos del comportamiento estudiantil que favorezcan el aprendizaje colaborativo en el nivel medio de la Universidad TecMilenio.

Proyecto final4
INTRODUCCION
La sociedad actual, tiene conocimiento de que el ser humano desde sus inicios en la faz de la tierra tuvo la necesidad de trabajar en equipo de manera colaborativa, en primera instancia para poder subsistir; en base a ese apoyo pudieron tener sustento y abrigo, con el paso del tiempo se organizo para sembrar y checar utensilios que le...