El Aprendizaje En Adultos

FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES
E.A.P EDUCACION SECUNDARIA

* DOCENTE:
JOSE AZAÑERO GONZALES

* CURSO:
PROGRAMA NO ESCOLARIZADO
* INTEGRANTES:

* ASNARAN VILELA WHITNEY
* GONZALES COLCAHO KAREN
* HERNANDEZ TRUJILLO PABLO
* RAMOS LÓPEZ EMERSON
* REIN A ROJAS ISSELA
* RODRIGUEZ PURIZACA GABRIELA* ROMERO JIMBO CARMEN ROSA
* CICLO:
X

NUEVO CHIMBOTE
2012

I. EDUCACION DE ADULTOS Y APRENDIZAJE
Es el tipo de educación orientada a adultos, en particular a quienes completaron o abandonaron la educación formal. Se fundamenta en un criterio aplicable a otros terrenos educativos: el de la formación permanente y continuada, a través de la cual cualquier persona se insertaen un proceso de aprendizaje y reciclaje de los conocimientos a lo largo de su vida.
A nivel internacional el fomento de la educación de adultos se promovió tras el fin de Segunda Guerra Mundial con el impulso dado por la Unesco y desde finales de la década de los años 1970 se incorporó a las premisas del Estado de Bienestar.
En el caso concreto de las Escuelas de Adultos institucionales, elobjetivo principal es superar las desigualdades sociales y favorecer la inclusión integral de las personas sin títulos académicos o sin formación en campos recientes (como la ofimática), por tal que estas carencias no impidan su desarrollo laboral y de relaciones sociales.
1. EDUCACIÓN DE ADULTOS PRINCIPIOS GENERALES
2.1. Base Legislativa de referencia
El 18 de Mayo de 1982 se promulga laLey General de Educación, Ley No 23384. Por mandato de esta ley, los ciclos I y II de Educación Básica Laboral (EBL) fueron sustituidos por la Educación Primaria de Adultos; y el III ciclo de EBL, más el 5º y 6º años de Educación Secundaria Nocturna, fueron reemplazados por la Educación Secundaria de Adultos.
Posteriormente se expiden el Reglamento de Educación Primaria (DS No 03-83-ED) y elReglamento de Educación Secundaria (DS No 04-83-ED) que contienen algunas disposiciones específicas sobre Educación Primaria y Educación Secundaria de Adultos, respectivamente.
2.2. Principios
La Educación Primaria y la Educación Secundaria de Adultos se fundamentan en los principios del Sistema de la Educación Peruana considerados explícita o implícitamente en la ley No 23384.
Entre otrosprincipios se destacan los siguientes:
* La educación es un proceso permanente: «La educación es un proceso permanente que tiene por objeto el pleno desarrollo de la personalidad. Se inspira en los principios de la Democracia Social».
* La Comunidad es ámbito y agente de la educación: «La Comunidad contribuye a mantener el ámbito ético y cultural en el que se desarrolla el proceso educativoy participa en éste activamente».
* La educación es un deber y un derecho: «El derecho universal a la educación corresponde el deber también universal de contribuir al fomento y sostenimiento de los Centros y Programas educativos y al mejor aprovechamiento de las oportunidades educativas que son iguales para todos»
* La libertad de enseñanza es un derecho: «Es responsabilidad del estado... formular ... el Plan de Desarrollo del País ... sin menoscabar el derecho».
Principios extraídos de la ley General de Educación. Ley No 23384, Art 1º, 8º, 20º y 12º respectivamente.
2. ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS PRESENCIAL PROMOVIDA POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Centros en los que se imparte educación de adultos presencial - Calendario y Horario Escolar a La educaciónprimaria de adultos, se imparte a través de los siguientes servicios:
* En forma escolarizada se imparte en Centros Educativos (Escuelas o Colegios). En este caso, el año lectivo tiene una duración mínima de 38 semanas (De Abril a Diciembre) y la jornada diaria comprende 5 horas pedagógicas de 40 minutos cada una.
* En la forma no escolarizada se da mediante programas No Escolarizados y...