El Arte
Páginas: 2 (469 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2012
EL ARTE COMO HERRMIENTA DE INTERVENCION SOCIAL
MUSICOTERAPIA
La musicoterapia es el uso de la música y de las actividades musicales en diferentes contextos con el objetivo de estimular,mejorar el desarrollo cognitivo, social y emocional. Es por este motivo que la musicoterapia es útil en la mayoría de problemas propios de los primeros años de vida del niño.
Es muy importante que setenga conocimiento, pues el dominio de instrumentos como el piano o la guitarra y la capacidad de improvisación dan consistencia a las actividades musicales de la sesión.
La música, por ella misma,tiene una serie de características que la hacen muy útil para el trabajo. Para empezar, es un recurso que todos conocen y han experimentado en muchas ocasiones, a menudo de una forma agradable ydivertida. Además, música puede hacerla todo el mundo, los grandes y los pequeños, los más inteligentes y los que presentan más dificultades, los que hablan y los que son incapaces de comunicarse verbalmente.En algunos casos, la música actúa como estímulo por facilitar el aprendizaje de nuevos conceptos, nuevas palabras, nuevas maneras de construir una frase… Otras veces, la actividad musical (tocar uninstrumento, escuchar un disco, cantar…) es la excusa para conseguir que el niño trabaje una dificultad. Por ejemplo, tocar la flauta puede servir para hacer ejercicios de respiración que, sin laflauta, podrían resultar algo aburridos. Tocar en un grupo puede mejorar su capacidad de atención
Las sesiones de musicoterapia son muy estructuradas, puesto que cuanto más lo son más ayudamos al niño asentirse cómodo en un ambiente previsible y conocido para él. Por esto, en musicoterapia infantil son muy importantes las canciones de bienvenida, que son canciones sencillas que incluyen un saludopersonalizado con el nombre del pequeño Después, se van realizando las diferentes actividades planteadas según los objetivos.
Pero también tocar en grupo, implica trabajar la relación con el otro,...
MUSICOTERAPIA
La musicoterapia es el uso de la música y de las actividades musicales en diferentes contextos con el objetivo de estimular,mejorar el desarrollo cognitivo, social y emocional. Es por este motivo que la musicoterapia es útil en la mayoría de problemas propios de los primeros años de vida del niño.
Es muy importante que setenga conocimiento, pues el dominio de instrumentos como el piano o la guitarra y la capacidad de improvisación dan consistencia a las actividades musicales de la sesión.
La música, por ella misma,tiene una serie de características que la hacen muy útil para el trabajo. Para empezar, es un recurso que todos conocen y han experimentado en muchas ocasiones, a menudo de una forma agradable ydivertida. Además, música puede hacerla todo el mundo, los grandes y los pequeños, los más inteligentes y los que presentan más dificultades, los que hablan y los que son incapaces de comunicarse verbalmente.En algunos casos, la música actúa como estímulo por facilitar el aprendizaje de nuevos conceptos, nuevas palabras, nuevas maneras de construir una frase… Otras veces, la actividad musical (tocar uninstrumento, escuchar un disco, cantar…) es la excusa para conseguir que el niño trabaje una dificultad. Por ejemplo, tocar la flauta puede servir para hacer ejercicios de respiración que, sin laflauta, podrían resultar algo aburridos. Tocar en un grupo puede mejorar su capacidad de atención
Las sesiones de musicoterapia son muy estructuradas, puesto que cuanto más lo son más ayudamos al niño asentirse cómodo en un ambiente previsible y conocido para él. Por esto, en musicoterapia infantil son muy importantes las canciones de bienvenida, que son canciones sencillas que incluyen un saludopersonalizado con el nombre del pequeño Después, se van realizando las diferentes actividades planteadas según los objetivos.
Pero también tocar en grupo, implica trabajar la relación con el otro,...
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