El balanceo

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CAMPO FORMATIVO:
expresión y apreciación artísticas
 
ASPECTO:
expresión y apreciación plástica
 
COMPETENCIA:
comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías medianterepresentaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados (a partir de la lectura de un cuento, etc.)
 
SE FAVORECE:
observa e interpreta las creaciones artísticas de sus compañeros yencuentra semejanzas y diferencias con las propias producciones cuando se hacen a partir de una misma situación.
 
PROPOSITO:
que aprendan a identificar las diferencias y semejanzas entre sus creaciones ylas de otras personas
 
ACTIVIDAD:
- se leerá un cuento, el que ellos escojan
- al termino de la lectura, se platicara un poco sobre la lectura
- se les explicara que harán un dibujo acerca delcuento
- se les darán hojas y colores, para que lo realicen
- al terminar el dibujo, todos los niños pasaran al frente a explicar su dibujo, lo pegaran en el pizarrón para después encontrarsemejanzas y diferencias entre cada uno.

-al final, se les harán preguntas acerca de lo que aprendieron y que fue lo que les gusto y que no.

MATERIAL:
- hojas
- colores
- cento 

CAMPO FORMATIVO:exploración y conocimiento del mundo
 
ASPECTO:
cultural y vida social
 
COMPETENCIA:
distingue y explica algunas características de la cultura propia y la de otras culturas.
 
SE FAVORECE:identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros
 
PROPOSITO:
que aprendan a identificar las diferencias y semejanzas entre sus creaciones y las de otras personas 
ACTIVIDAD:
- se retomara un poco acerca de la actividad de expresión, para poder continuar con la de exploración (se les harán preguntas acerca de lo que aprendieron con las diferencias ysemejanzas)
- al termino de la plática, se comentara sobre cada una de las familias (que les gusta, que no, que hacen juntos, etc.)
- se hablara acerca de las diferencias y semejanzas sobre cada una de...
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