El Blog Como Herramienta De Apoyo En El Desarrollo Curricular Del Area De Ciencias Naturales Y Educacion Ambiental Del Grado Quinto De La I. E. Joaquín De Cayzedo Y Cuero, Sede Camilo Torres.

EL BLOG COMO HERRAMIENTA DE APOYO EN EL DESARROLLO CURRICULAR DEL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL DEL GRADO QUINTO DE LA I. E. JOAQUÍN DE CAYZEDO Y CUERO, SEDE CAMILO TORRES.

ADRIANA BARRERA
ANA CRISTINA MATEUS
DALIA MARIA RIASCOS



UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES)
SANTIAGO DE CALI
AGOSTO 2012
EL BLOG COMO HERRAMIENTA DE APOYO EN EL DESARROLLO CURRICULARDEL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL DEL GRADO QUINTO DE LA I. E. JOAQUÍN DE CAYZEDO Y CUERO, SEDE CAMILO TORRES.

ADRIANA BARRERA

ANA CRISTINA MATEUS
DALIA MARIA RIASCOS

TRABAJO PRESENTADO A:
Mag. LUZ MILA DURAN
ESPECIALIZACIÓN ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES)
SANTIAGO DE CALI
AGOSTO 2012
Nota de aceptación:________________

Aprobado por el Comité de Grado en cumplimiento de los requisitos exigidos por la Universidad de Santander (UDES) para optar por el título de Administración de la Informática Educativa.

__________________________________
Jurado: Luz Mila Duran

__________________________________
Jurado



Santiago de Cali, 25 de Agosto de 2012

AGRADECIMIENTOS

Gracias a mis docentespor transferirme el conocimiento y a mis compañeros con los cuales cursé mi especialización.

A mi asesora del proyecto Luz Mila Durán, gracias infinitas por guiarnos en la realización de esta monografía.

TABLA DE CONTENIDO

RESUMEN 9
ABSTRACT 11
INTRODUCCIÓN 13
1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 16
1.1.DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 17
1.2.FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 17
2.OBJETIVOS 182.1.OBJETIVOS GENERALES 18
2.2.OBJETIVOS ESPECÍFICOS 18
3.JUSTIFICACIÓN 19
4.MARCO DE REFERENCIA 21
5.MARCO TEÓRICO 22
6.MARCO CONCEPTUAL 23
6.1.¿QUÉ SON LAS TIC? 26
6.2.¿QUÉ ES UN BLOG? 26
7.MARCO LEGAL 28
8.DISEÑO BÁSICO METODOLÓGICO 31
8.1.TIPO DE ESTUDIO 31
8.2.MÉTODO DE ESTUDIO 31
8.3.RECOLECCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 32
8.4.TÉCNICAS DERECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN 32
9.CRONOGRAMA 36
10.RESULTADOS 37
ANEXOS 38
CONCLUSIONES 39
BIBLIOGRAFÍA 41
GLOSARIO 43

LISTA DE GRÁFICAS

Gráfico 1. Acceden al Internet desde su casa 35

LISTA DE FIGURAS

Figura 1. Blog “El Rincón de Lucia” 37

TITULO:

EL BLOG COMO HERRAMIENTA DE APOYO EN EL DESARROLLO CURRICULAR DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL DELGRADO QUINTO DE LA I. E. JOAQUÍN DE CAYZEDO Y CUERO, SEDE CAMILO TORRES”.

RESUMEN

La monografía “ El Blog Como Herramienta De Apoyo En El Desarrollo Curricular Del Área De Ciencias Naturales Y Educación Ambiental Del Grado Quinto De La I. E. Joaquín De Cayzedo Y Cuero, Sede Camilo Torres”. Pretende convertirse en una estrategia de apoyo para que los estudiantes se apropien de conocimientosde una manera activa.
Hablar de educación es pensar en el estudiante, por lo tanto se hace indispensable mirar a nuestro alrededor y entender que son muchos los interrogantes que surgen y dan pie a la búsqueda de metodologías innovadoras. Aprender a ser competente es uno de los grandes retos y adversidades que se le presentan en su cotidianidad.
Entendiendo la tecnología como factorprincipal de la globalización y convirtiéndose en un fenómeno social que ha ampliado los límites de lo humano. Las TIC constituyen en estos momentos una forma de vida, una manera de percibir y actuar en el mundo. Se convierte en el motor que obliga al individuo a no quedarse rezagado; como el sistema educativo esta directamente ligado con los avances tecnológicos que surgen a diario, esindispensable que las instituciones educativas las incorporen en forma adecuada para que se generen nuevos procesos de aprendizaje.
Como lo plantea Julio Cabrero: “las Tic están ligadas a unos avances tecnológicos que enriquecen lo cognitivo desde todos los campos, su buen uso diariamente ayudan a facilitar el vivir”1. Según lo planteado por Giros Silva “Los alumnos hacen parte de la generación nueva,...