El Buen Samaritano

EL BUEN SAMARITANO (C.7.1.6)
REFERENCIA BÍBLICA:

Lucas 10:25-37

VERSÍCULO CLAVE:

"Ama al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu
alma, con todas tus fuerzas y con toda tu mente; y ama a
tu prójimo como a ti mismo" (Lucas 10:27, Dios Habla
Hoy). "… así como el cuerpo sin espíritu está muerto, así
también la fe está muerta si no va acompañada de
hechos" (Santiago 2:26, DiosHabla Hoy).

CONCEPTO CLAVE:

El amor a Dios se demuestra en mi vida, cuando
muestro amor a otros.

OBJETIVOS EDUCATIVOS:

Al final de la clase de hoy los niños podrán:
1. Hacer una comparación entre los personajes de la
parábola y personas de su ciudad o pueblo.
2. Decir de memoria y explicar el versículo de hoy.
3. Explicar cómo puede ser un "buen samaritano"
durante la próximasemana.

APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA:
La vida cristiana es una vida práctica. Jesucristo nos llamó a amar a Dios y también a
nuestro prójimo. Desafortunadamente muchas veces damos énfasis en el amor hacia
Dios, pero nos olvidamos de recalcar el amor hacia los demás. La verdad es que el
amor de Dios no vale si no amamos a la gente, aún a aquellos que viven lejos y son
muy diferentes anosotros. Esta semana los niños reconocerán la importancia de
amar y ayudar a otros aunque no sean sus familiares o hermanos en Cristo.

POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE
ACTIVIDADES

MATERIALES

TIEMPO

Introducción (vea las instrucciones)

• fotos, láminas, descripciones, papel,
marcadores

15 minutos

Historia (vea las instrucciones)

• Biblia, ilustraciones o figuras delfranelógrafo

10 minutos

Actividad (vea las instrucciones)

• ropa de adultos (opcional)

15 minutos

Compromiso (vea las instrucciones)

• moldes de corazones unidos, Biblias,
crayones, lápices, pegamento

10 minutos

Conclusión (vea las instrucciones)

•

10 minutos

EL PACTO CON DIOS

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(C.7.1.6)

HOJA DE INSTRUCCIONES (C.7.1.6)
INTRODUCCIÓN: La enseñanza paralos niños, tiene que partir de su propia
experiencia y luego ir a algo nuevo que quiera enseñarles. Por ejemplo, la clase de
hoy tiene como enfoque la parábola del Buen Samaritano. Generalmente contamos la
historia y luego hablamos de lo que los niños (o adultos) deben hacer de acuerdo a la
enseñanza. Pero una manera más efectiva es iniciar una conversación acerca de las
personas "diferentes"de su propia sociedad. Por ejemplo, en cada ciudad o pueblo
del mundo, encontramos personas en una situación difícil y lamentable, viviendo en
situaciones inhumanas. Niños viviendo en la calle, drogadictos, personas con
problemas mentales (que deberían estar en algún hospital recibiendo ayuda pero por
alguna razón no están), delincuentes, vagabundos, alcohólicos, etcétera. Es muy tristepensar es esas personas. Generalmente no queremos tener ningún contacto con ellos,
porque nos da miedo que ellos vayan a robarnos o hacernos daño. Con anticipación
recorte bastantes láminas (de revistas y/o la prensa) de personas que vería en la calle
de su ciudad o pueblo. Recorte láminas de personas "normales" y de personas
"diferentes". Muestre a los niños las láminas. Pregúnteles cómoreaccionarían si se
encontraran personas así en la calle. Haga una lista de sus reacciones. Es importante
ayudarles a darse cuenta que la reacción frente a una persona bien vestida, es
generalmente diferente a la reacción frente a un niño o alguna persona de la calle que
no esta bien vestida. Permítales expresar sus actitudes y experiencias frente a esto.
PARÁBOLA: Invíteles a sentarse en unaalfombra formando un círculo. Cante una
canción mientras se acomodan. Luego camine lentamente hacia donde tiene
guardada la "Caja de Parábolas" y tráigala al círculo. Ponga la caja en su frente y
permanezca en silencio por un momento. Luego toque la caja suavemente y con
respeto. Diga: "Me pregunto si es una parábola. Las parábolas son muy preciosas,
como el oro y esta caja es de color dorado...