El Bullying

Características que se presentan en la conducta psicológica de los estudiantes con las edades comprendidas entre 12 y 13 años a consecuencias del bullying.

PLANTEAMIENTO Y FORMULACIO DEL PROBLEMAEl acoso escolar, conocido como bullying, es un asunto que ha sido tratado en gran escala a nivel mundial dada su significativa relevancia en el rendimiento de los niños y niñas que asistenregularmente a la escuela. En los estados Unidos un porcentaje cercano a 29% sufrieron en algún momento de acoso por parte de compañeros de aula o institución.

En Latinoamérica, los niños y niñas tambiénson parte de ese flagelo, y la cifra más reciente lo ubica en 49%. Venezuela, no escapa a tan evidente problema, no obstante que los esfuerzos están dirigidos a proteger a los escolares mediantenovedosas leyes.

Una encuesta del Instituto de la Juventud (INJUVE) eleva el porcentaje de víctimas de violencia física o psicológica habitual a un 39% de los alumnos. Y afirma que un 16% de los niñosencuestados reconoce que ha participado en exclusiones de compañeros o en agresiones psicológicas.
En la ciudad de México se atienden en promedio 80 casos al día de víctimas de bullying en lasescuelas, informó Gabriela Rodríguez, coordinadora de la campaña "Escuelas sin violencia" de la Secretaría de Educación del gobierno capitalino, esto equivale al 44%

Este problema se da mayoritariamenteen el aula y patio de los centros escolares siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de victimas, es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y quese muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. ‘’Sanmartín, J. (2007)’’

Se pueden destacar dos categorías dentro de este problema, en primera instancia encontramos el acoso demanera directa que es la forma más común entre niños puesto que abarcan peleas y agresiones físicas.
En segundo lugar encontramos el acoso de manera indirecta que se da mayoritariamente entre niñas...