El Campus Virtual de Salud Pública como estrategia de cooperación técnica

El Campus Virtual de Salud Pública como estrategia de cooperación técnica
En los años ochenta y noventa, la OPS contribuyó activamente al desarrollo del concepto de educación permanente, a su promoción en los países de la Región, a su incorporación en el diseño de intervenciones educativas y en la evaluación de procesos de educación permanente y de capacitación en salud. En los años 2000, lainiciativa La Salud Pública en las Américas y el ejercicio de medición del desempeño de las funciones esenciales de salud pública, pusieron de manifiesto las deficiencias en materia de desarrollo de recursos humanos y capacitación en salud pública. Esta constatación intensificó la búsqueda de una estrategia de cooperación para el desarrollo de competencias de salud pública para el personal enservicio. En este contexto surgió la iniciativa del Campus Virtual de Salud Pública (CVSP), el cual integró progresivamente los conceptos de educación permanente y de red de aprendizaje. Hoy en día, el CVSP representa la principal línea de acción de la Organización, que promueve y apoya a los países de la Región en el desarrollo de políticas y planes de aprendizaje, el diseño de sistemas de educaciónpermanente y de redes de aprendizaje, y la producción y el intercambio de recursos educacionales abiertos, en una lógica de convergencia. El Campus facilita la creación de espacios de cooperación entre la autoridad sanitaria y las instituciones académicas para la ejecución del plan de aprendizaje. El CVSP instrumenta el uso intensivo de las tecnologías de informaciónon y comunicación (TIC) y elconcepto de educación sin distancia.
El CVSP como estrategia y, a su vez, herramienta de cooperación técnica, ofrece un ambiente con diversos recursos para el intercambio y el aprendizaje colaborativo en red, apoyando al personal de salud de la Región en la generación de cambios en las prácticas de salud pública y de atención primaria. Para citar algunos ejemplos, los cursos de Liderazgo de RecursosHumanos en Salud, y de Desarrollo de Capacidades para la Renovación de la APS, igual que el Diplomado en Salud y Desarrollo Local, todos ofrecidos a través del CVSP – han contribuido a la formación de comunidades de práctica cuyos miembros comparten recursos y experiencias exitosas las cuales, a su vez, contribuyen a la mejora de prácticas a nivel local, estatal y nacional. De manera similar, elPrograma de Líderes en Salud Internacional ‘Edmundo Granda Ugalde’ ha estimulado la creación de comunidades de práctica alrededor de distintos temas de la salud internacional, incluyendo entre otros, el acceso a medicamentos, la formación de recursos humanos orientados hacia la Atención Primaria en Salud (APS), y la erradicación de la desnutrición.
El Campus virtual facilita el desarrollo deprocesos educativos en diferentes modalidades y formatos, incluyendo recursos de aprendizaje, cursos autodirigidos, materiales didácticos y cursos interactivos programáticos y tutoriales; además de la interacción entre grupos y personas de distintos contextos, con independencia de las distancias. De esta forma, permite el intercambio de experiencias y del conocimiento tácito, el acceso a fuentes deconocimiento y a la navegación a través de enlaces, el uso de diversos recursos de comunicación y aprendizaje, y la generación de comunidades de práctica virtuales para la investigación y la actualización de conocimientos.

PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y SALUD
Introducción
El concepto de participación comunitaria en los asuntos que afectan a la supervivencia de la comunidad es tan antiguo como lahistoria humana y como una expresión del movimiento continuo que es parte de la vida comunitaria cotidiana, es a su vez una parte esencial de todas las sociedades humanas.(1)
Sin embargo, la idea de que este proceso lo pueden promover agentes ajenos a la comunidad es un concepto relativamente moderno. En la década de los años 1950 se comenzó a aplicar esta idea como desarrollo de las comunidades...