el cautivo

Mathias Daneliuc 26|05|13
IB - Ms. Paola Palacios
Español Standard Level


Ensayo de “El CAUTIVO”

Escrito por el autor Argentino Jorge Francisco Isidoro Luis Borges “el CAUTIVO” a pesar de su brevedad demuestra algunas de las características más relevantes de la narrativa del autor rioplatense e ofrece al receptor la posible solución de un enigma, que es paradójicamente imposible. J.LBorges fue de los autores mas destacados de la literatura del siglo XX . Era un personaje polémico con posturas políticas que le impidieron ganar el premio nobel al que candidateo durante casi triente años , en esta obra narrativa suya escrita en prosa hallamos como tema central “la ambigüedad de la identidad del cautivo entre su pasado y su presente” , algunos de los subtemas destacados son “laintensión del cautivo para reconocer su pasado” y “la rivalidad entre la raza india y caucásica”
El texto toma lugar en “Junín o Tapalque” no tiene coordenadas exactas ya que Borges crea la imprecisión geográfica implícitamente ambigua. El cuento no tiene un narrador sostenido debido a que varia entre tercera persona en el primer párrafo y una narración construida alrededor del “yo” en elsegundo. El texto se puede ver segmentado en cuatro apartados. El primer apartado que reside de las primeras dos líneas explica “ la desaparición del cautivo” . El segundo apartado de la línea tres a la seis manifiesta “ la búsqueda de sus padres”. Mas allá el tercer apartado nos demuestra el “retorno del cautivo” entre las líneas seis y catorce. Finalmente el cuarto apartado , entre las líneasquince y veinte nos ofrece la “solución del enigma” .

En primer segmento “ la desaparición del cautivo” vemos que el chico “el cautivo” fue “robado por los indios” atreves de esta objetivación entendemos que lo han secuestrado. En el primer enunciado se advierte ya al lector que la historia que se va a presentar es una historia recogida de otra parte, no es una historia que el narrador hayainventado o protagonizado o de la cual haya sido testigo. El verbo “referir” en tercera persona nos envía a otros narradores impersonales, lo cual vuelve ambigua la autenticidad de la historia y se suma la imprecisión en cuanto al lugar donde el hecho es referido “En Junín o Tapalqué”, la coordinación subraya la legitimidad del texto. El mismo efecto distanciador del verbo “referir” vuelve aencontrarse en el uso impersonal de “se dijo” se está contando una historia que fue contada por otros que su identidad queda desconocida, pero sin perder credibilidad. La credibilidad es una categoría atrayente en cualquier historia y Borges sabe que no puede ignorarla. Lo que se pone en duda es la historicidad de lo sucedido, pero esto, en el fondo, no importa porque la historia es sólo un trámite, unrodeo para reflexionar sobre otras tales como la identidad o donde en verdad pertenecemos hasta va tan profundo como la sociología e la cultura de la época. En el primer apartado también nos damos cuenta de como Borges combina oraciones imprecisas con precisas , “un chico desapareció después de un malón”, pero de inmediato vuelve la forma impersonal a dejar en la ambigüedad el motivo de ladesaparición “se dijo que”. El narrador utiliza esta técnica para afirmar que denota falta de participación en lo que se afirma.


En el segundo apartado ya no menciona al “cautivo” como un chico sino como un indio , esto lo vemos cuando el soldado habla del “indio de ojos celestes que bien podía ser su hijo” aquí nos damos cuenta del cambio de identidad que a tenido el “el cautivo” de chico a indiode la vida civilizada a la vida barbara atravez de la imagen visual inspirada por el narrador. Borges al mencionar “la crónica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no sé”. El sustantivo “crónica”, con su significado de texto que documenta hechos realmente sucedidos, se presenta ambiguo, incompleto ¿Se trata de la crónica escrita?¿Hay documentos de esto, o se trata simplemente...