El cerebro y el apredizaje

METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
1. El cerebro y el aprendizaje
1.1. ¿Qué es el cerebro?
1.2.¿Cómo funciona el cerebro?
1.3. Aprendizaje
1.4. Relación cerebro – aprendizaje
1.5. Potencial cognoscitivodel cerebro
1.7. Esquema gráfico del cerebro y del
aprendizaje

1.1. ¿Qué es el cerebro?
“Nuestro cerebro es un órgano hecho para modificarse en
respuesta a las experiencias”
Richard Davidson



En primer lugar, podemos afirmar que el cerebro,
como cualquier órgano del cuerpo humano, está
compuesto por células de varios tipos pero
principalmente de neuronas o células nerviosas.
Segundolugar, el cerebro es el órgano que nos hace
pensar, sentir, desear y actuar. Es el asiento de
múltiples y diferentes acciones tanto conscientes
como no conscientes, que nos permite responder a
un mundo encontinuo cambio y que demanda
respuestas rápidas y precisas.

1.2.¿Cómo funciona el
cerebro? (Vídeo)
Lóbulo frontal:
 Es la encargada de la conducta motora. Es
la que permite decidir inmediatamentepara movernos o quedarnos quietos ante
una situación externa a nosotros.
 Cumple tareas no motoras como:
Planificación de la conducta, el control de
nuestras emociones, el razonamiento y
juicio.
Ellóbulo parietal:
 Integra la información sensorial
interoceptiva de nuestro cuerpo como: los
músculos, articulaciones, tendones, etc.
 También las funciones sensitivas ,
asociativas, así como delreconocimiento
de reconocimiento de espacio.

El lóbulo occipital
se encarga básicamente de la visión, elabora la
información visual aunque esta trasciende a los
lóbulos parietales y temporales.
Ellóbulo temporal
 es el asiento de los últimos peldaños de
procesamiento auditivo, así como el lugar donde,
en su cara medial, asientan importantes
estructuras de la memoria (hipocampo), y del
sistemaemotivo inconsciente (sistema límbico).
El cerebelo: Se encarga de la coordinación motora,
determinando el ritmo y ajuste perfecto de nuestros
movimientos, así como el aprendizaje motor.

1.3....