el colectivo


PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL CON ORIENTACIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL


UNIDAD CURRICULAR: Lengua, Literatura y su Didáctica.


FORMATO: Asignatura


PROFESOR: Franco González


ALUMNA: Monje Florencia


CURSO: 2do año


-2014-

¿Qué es la literatura? La literatura es aquel arte en el que el instrumento utilizado son las palabras, por ende, se trata de obrasartísticas que comunican y se expresan a través de las palabras. Se le llama literatura también al conjunto de autores y sus obras que, a través de la historia, han ido aportando obras en las que se expresan vivencias, emociones, conocimientos, ideas, etc.
El término literatura proviene de la palabra en latín “litterae”, lo que se entiende en español el conjunto de habilidades, saberes y la instrucciónpara poder escribir y leer de una manera adecuad
En principio, una obra literaria es siempre original. Su intensión es expresar algo de una manera nueva y distinta.
Es por eso que se considera que el texto literario crea una realidad propia, única, aunque se refiera a hechos de la realidad externa o no.
Crea la ilusión de verdad, aunque se narren hechos fantásticos. El lector/oyente de unaobra literaria se introduce en una realidad con reglas propias, creíbles.
Es un producto de la imaginación y produce un contacto con la imaginación del receptor. Esta recrea de una manera particular lo que lee o lo que escucha.
El texto literario está dirigido a la esfera de los sentimientos y la emoción. Produce también un goce diferente: El goce estético.

El colectivo, adelanta el núcleo delrelato ya en las primeras líneas: “Hace tres días que el colectivo pasa sin abrir la puerta. El pueblo está bajo un cielo de lata. Gris y apenas ondulado”(9) En ese pueblo innominado de Córdoba, el conflicto surge cuando, sin saber nadie por qué, el autobús, única posibilidad de desplazamiento, no se detiene durante varias noches. El hecho suscita comentarios, rumores, conjeturas; pronto loshabitantes advierten que no pueden atribuirlo a la casualidad: Castro, el conductor, sabe, puede y debe detenerse, pero no quiere hacerlo. Todos quedan confinados al aislamiento. 
El término “exilio” remite en su primera acepción a “destierro, expatriación” y se aplica “al que abandona su patria por razones políticas”; en El colectivo, los hombres no abandonan su espacio, pero la metáfora de expulsiónse hace evidente en la incomunicación, el ostracismo al que se los condena. Los agentes se multiplican: la barrera, incomprensiblemente, permanece baja e impide la circulación de los que acceden desde afuera (perdidos en el “laberinto de calles de tierra”); el comisionista no llega, tampoco el diario, y la radio sólo tramite noticias de la ciudad. Un cerco  aísla, obliga a la permanencia en eseenclave sitiado aun a los extraños a ese cuerpo social que están de paso: una pareja alojada en el hotel y Victoria, la hermana del doctor Ponce.
En el tercer capítulo (la novela está estructurada en cuatro), la acción queda anclada temporalmente en 1977 y se actualizan, en la memoria del lector, “las causas políticas” del destierro. Aunque la autora no hace tratamiento alguno de la  problemática,no indaga en ella, no la analiza, y sólo evoca, con economía de recursos, cuestiones paradigmáticas vinculadas con esos años, se mezclan las sensaciones que produce aquella fijación angustiosa. Aflora el recuerdo del “algo habrán hecho”, el delirio de sospechas, persecución, apresamiento y, particularmente, la certidumbre del poder, una cadena de poder que se hace efectiva en las órdenescontradictorias que el comisario recibe y no cuestiona,  y también en la aceptación sin rebeldía, sin denuncia y sin ningún sentido de pérdida del resto del pueblo. Se trata de un exilio simbólico, que, paradójicamente, lo provoca la “prohibición” no explícita, pero efectiva, de todo desplazamiento territorial. 
En esa atmósfera envolvente de amenazas veladas y violencia real, quienes se atreven a...