El comportamiento Humano

El comportamiento humano se ha tratado de estudiar y comprender desde la antiguedad. Con el motivo de aprovechar sus características en el desarrollo de actividades y mejorarlo para permitirle al humano vivir de una mejor manera, ya sea observando sus fortalezas, mejorando esos aspecto y tratar de disminuir las debilidades. El Diccionario de la Real Academia Española (2014) lo define como elconjunto de actos exhibidos por el ser humano y determinados por la cultura, las actitudes, las emociones, los valores culturales, la ética, el ejercicio de la autoridad, la relación, la hipnosis, la persuasión, la coerción y la genética.
A través de la historia diversos investigadores se han dedicado a estudiar el comportamiento humano para desarrollar teorías que permitan comprender mejor cómoactuamos. A continuación expongo algunas de estas teorías.
El doctor Boeree (2003) plantea que la teoría Maslow describe que el ser humano necesita satisfacer unas necesidades básicas para sentirse autorealizado . Maslow para presentar su pensamiento teórico diseñó una pirámide con cinco niveles: los cuatro primeros niveles pueden ser agrupados como “necesidades de déficit” y, el último, como larealización. El primer nivel lo describe como necesidades fisiológicas (vinculadas a la supervivencia de la persona). De acuerdo a este esquema, en ese primer nivel el ser humano necesita satisfacer las necesidades como: respirar, alimentarse, dormir, evitar el dolor, tener relaciones sexuales y vestirse, entre otros. En el segundo, denominado como la seguridad y protección, necesita satisfacerla seguridad física (es decir, salud y buen funcionamiento del cuerpo) y la necesidad de proteger sus los bienes (como: casa, dinero, auto). En el tercer nivel incluye las necesidades sociales, como la aceptación social, la cual se puede obtener mediante actividades como las deportivas o recreativas, entre otras. En el cuarto nivel está la necesidad de la estima. Boeree (2003) describe queexisten dos tipos de estimas: una alta y otra baja. En la alta concierne a la necesidad del respeto a uno mismo, e incluye sentimientos tales como: confianza, competencia, maestría, logros, independencia y libertad. La baja concierne al respeto de las demás personas, la necesidad de atención, aprecio, reconocimiento, reputación, dignidad y fama, entro otros.
Por último tenemos la autorrealización es lanecesidad más elevada del ser humano, se halla en la cima de las jerarquía y es a través de su satisfacción que se encuentra una justificación o un sentido válido a la vida mediante el desarrollo potencial de una actividad. Se llega aquí cuando todo los demás niveles están completados. Para este nivel Boeree (2003) menciona que Maslow describió un grupo de personajes históricos, como AbrahamLincoln, Thomas Jefferson y Mahatman Gandhi, entre otros.
A la conocida teoría de Maslow, se han sumado otras que han intentado seguir descubriendo cómo se comporta el ser humano. Por ejemplo, Clayton propuso la teoría denominada ERG. La teoría de Clayton se define en tres palabras: Existencia, Relación y Crecimiento, de ahí el acrónimo ERG. Dentro de la existencia agrupa las necesidades básicas queMaslow considera como fisiológicas y de seguridad. La relación la define como la necesidad para satisfacer la interacción con otra persona, comprendiendo la necesidad social y el componente externo de la clasificación de estima expuesta por Maslow. Con el crecimiento se refiere al crecimiento interno de las personas, lo que incluye el componente interno de la clasificación de estima y laautorrealización. (ERG Theory Clayton, 2014)
Al comprar ambas teoría se puede sostener que son muy similares pues incluyen los mismos aspectos. La diferencia radica en que Clayton las presenta solo en tres niveles o letras. Pero incluyendo en cada uno de ellos los niveles previamente establecidos por Maslow. Sin embargo, no plantea que haya que completar uno para llegar al otro, como exigía la...