EL CONSTRUCTIVISMO EN LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LAS CIENCIAS NATURALES

EL CONSTRUCTIVISMO EN LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LAS CIENCIAS NATURALES

Hoy en día se trata de que el maestro trabaje con el modelo constructivista ya que la nueva reforma educativa estáenfocada con este modelo en el que ahora se trata de trabajar los contenidos tomando en cuenta su vida cotidiana de los alumnos, para que pueda partir de sus conocimientos.
El maestro en base a lapsicología espera encontrar un marco referente que le pueda guiar y orientar en su actividad como profesor, resolver problemas educativos y dar una base científica a la educación.
Para un aprendizajeconstructivista en la educación el maestro debe ser como un guía o coordinador del aprendizaje del alumno, ya que a partir de ahí el alumno será el constructor de su propio aprendizaje. De ahí elmaestro espera disponer de informaciones precisas para que puedan contribuir a su acción educativa, a que los alumnos aprendan más y mejor.
El constructivismo en la educación debe de promover eldesarrollo de los niños en nuestra cultura, así como también promover el desarrollo y crecimiento personal del alumno que puede obtener y asegurar en la escuela, esto le ayudará a construir una identidadpersonal dentro de una sociedad y cultura determinada motivándolo a un proceso de construcción compartida entre el profesor y los alumnos tomando en cuenta su contexto, y la vida cotidiana en que sedesenvuelven.








El constructivismo
El constructivismo es una corriente pedagógica que demanda la necesidad de darle al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientospara generar sus aprendizajes.
Dentro de la pedagogía constructivista el papel principal en el aprendizaje lo tiene el alumno el cual debe ser autodidacta, cooperativo y se posiciona activamenteen el aprendizaje, deduce y demuestra. Se estimula a los alumnos a desarrollar sus capacidades y tienen la libertad de realizar actividades donde puedan adquirir un aprendizaje significativo....