Constructivismo y estrategias didacticas

Estrategias de E-A en la E-A
toma decisiones para la elaboración de

Unidades Didácticas

Rosalía Romero Tena Rosalía Romero Tena
Dpto Didáctica y Organización Educativa Dpto Didáctica y Organización Educativa Universidad de Sevilla Universidad de Sevilla ------0o0-----------0o0------

Estrategia Método

Estrategia de E-A

Términos

Metodología Didáctica

Formas de aprendizajeEstilos de aprendizaje Factores que condicionan

Métodos de enseñanza

Clasificaciones

Teorías de aprendizaje

Principales Métodos
Presentaciones gran grupo. El arte de preguntar. El debate o discusión. El aprendizaje autónomo. El aprendizaje colaborativo.

Conductismo Cognoscitivismo

Constructivismo

¿CÓMO APRENDER Y CÓMO ENSEÑAR? ¿CÓMO APRENDER Y CÓMO ENSEÑAR?
...que hacerpara conseguir los OBJETIVOS propuestos...

Metodología Didáctica
...es la selección de cómo enseñar para una U.D en la diseñaremos unas actividades y tareas siguiendo un/os método/s de enseñanza guiado por una/s teoría/s de enseñanza/s.

Enseñanza Método Indica los pasos a seguir, con un orden, secuencia que debe estar justificada y explicar de forma racional por qué esa secuencia y no otra.Aprendizaje

Enseñanza Secuencia de actividades que le profesor@ decide como pauta de intervención en el aula. Aprendizaje

Estrategia

cuando tiene un alto rigor científico en sus planteamientos

1. 2.

3.

Adquisición.- recepción significativa del conocimiento. Organización y retención.- aspectos que hacen que olvidemos o retengamos ese conocimiento. Utilización de la información.-para transferir los conocimientos. supone

APRENDIZAJES

explicación cómo se producen ...

Teorías de aprendizaje

Conductismo Constructivismo
Clásico

Cognoscitivismo
Operante

FUNDAMENTOS DE LAS FUNDAMENTOS DE LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE TEORÍAS DE APRENDIZAJE

CONDUCTISMO. CONDUCTISMO.
Se basa en los cambios observacionales Se basa en los cambios observacionales en la conductade los sujetos. en la conducta de los sujetos. Se enfoca hacia la repetición de patrones Se enfoca hacia la repetición de patrones de conducta que se realizan de forma de conducta que se realizan de forma automática. automática.

COGNOSCITIVISMO.
Se basa en los procesos que tienen lugar antes de los cambios de conducta. Se enfoca la observación de estos cambios para usarlos como indicadorespara entender lo qué pasa en la mente que aprende.

CONTRUCTIVISMO.
Cada persona construye su propia perspectiva del mundo que le rodea a través de sus experiencias y esquemas desarrollados. Se enfoca hacia la preparación del que aprende para resolver problemas en condiciones ambiguas.

CONDUCTISMO CONDUCTISMO
Se remonta aala época de Aristóteles Se remonta la época de Aristóteles yyotrosque siguieron las ideas de éste. otros que siguieron las ideas de éste. Se centra en el estudio de las Se centra en el estudio de las conductas que se pueden observar yy conductas que se pueden observar medir. medir.

PAVLOV (Clásico). PAVLOV (Clásico).

REFLEJO REFLEJO asociado asociado

EXPERIMENTO con comida, perro yycampana. EXPERIMENTO con comida, perro campana. Antes de condicionar,hace sonar una Antes de condicionar, hace sonar una campana-- no respuesta perro. Coloca frente al campana-- no respuesta perro. Coloca frente al perro la comida yyle hace babear. perro la comida le hace babear. Durante el condicionamiento con el sonido de Durante el condicionamiento con el sonido de la campana minutos antes de poner alimento la campana minutos antes de poner alimento delanteperro. delante perro. Después del condicionamiento-- con sólo Después del condicionamiento-- con sólo escuchar la campana el perro saliva. escuchar la campana el perro saliva.

SKINNER (Operante). SKINNER (Operante).

Opera en el Opera en el entorno entorno EXPERIMENTO con rata, palanca yyrecompensa. EXPERIMENTO con rata, palanca recompensa. Antes de condicionar, dos palanca una verde Antes de...