El contexto histórico de los autores y su influencia en el género literario de la tragedia (Medea y Edipo Rey)

Páginas: 7 (1507 palabras) Publicado: 31 de octubre de 2013
El contexto histórico de los autores y su influencia en el género literario
de la tragedia.
Los griegos a través de la tragedia intentan definir la naturaleza humana,
darle una razón o patrón de comportamiento y se cree que la delimitaron muy bien
en sus obras. Nietzsche dice que la definieron a través de dos de sus divinidades
más alabadas. Tal y como lo pone Nietzsche en su libro Elnacimiento de la
tragedia en el espíritu de la música, “hasta que, […] (ambos elementos) se
muestran apareados entre sí, y en ese apareamiento acaban engendrando la obra
de arte a la vez dionisíaca y apolínea de la tragedia” (Nietzsche 11). El primero
siendo Apolo, dios de la luz, el sol, la verdad, la iluminación entre muchos otros, su
figura representa la razón, la inteligencia y la superioridad.El segundo Dionisio o
Baco, dios del vino, el teatro, y el éxtasis, representaba todas aquellas
necesidades terrenales o instintos del hombre, todo aquello que lo ata a su
naturaleza humana. Es un cuidadoso balance de estas dos deidades y la lucha
interna del hombre por no favorecer ninguno de estos lados lo que se representa
en la tragedia. La tragedia griega empieza a tener un significantedeclive a partir
de Eurípides, famoso escritor de tragedias, a diferencia de como Sófocles
representa el auge de la sociedad durante su tiempo. El contraste de la dualidad
apolínea y dionisiaca entre Edipo Rey y Medea demuestra el principio del declive
de la tragedia como género literario predominante de la época.
Primero hablemos de Medea, fue escrita en 431 a.C. por Eurípides, quien
es eltercer y último autor representativo de la tragedia, antecediéndole Esquilo y
Sófocles. Medea es la segunda obra de la cual se conoce de Eurípides y ésta trata

varios temas muy importantes, primero sobre el machismo de la sociedad griega y
la impotencia de Medea al no poder hacer nada, segundo la retribución por la
traición de Jasón después de los sacrificios de Medea, y tercero el amor deMedea
por Jasón. La obra en si es muy dramática y realista, cosas que no se
presentaban antes tan fuertemente como con Eurípides. Él se encarga de resaltar
estos dos elementos, ya que en esta obra los estragos de los humanos son
causados por sus propias acciones a diferencia de Edipo Rey en donde el destino
estaba impuesto por los dioses y los elementos dramáticos se ven mucho claros,
tomenpor ejemplo el “Ay de mí!” que se repite a través de la obra más veces de
las que se quisiera.
Estos temas vienen como sorpresa para la sociedad griega ya que en ese
tiempo las mujeres no eran consideradas más que objetos con el mero propósito
de darles hijos a los hombres. Y en el caso del realismo la salida de los dioses
como fuerza espiritual guía y prioridad principal de sus vidas es unhecho muy
fuerte que declara que la civilización griega emprende un enfoque más humanista
dejando atrás la humildad que tenían hacia los dioses. En mejores palabras lo
pone Nietzsche: “Gracias a él (Eurípides) el hombre de la vida cotidiana dejó el
espacio reservado a los espectadores e invadió la escena” (Nietzsche 37). Se
consideran ambos elementos, el realismo y dramatismo elementosdionisiacos en
la obra. Generalmente se pensaría que el realismo es un algo apolíneo, pero lo
que lo hace algo dionisiaco es el enfoque que el autor le da, lo usa como un
recurso literario para exaltar los lamentos de Medea, para que sintamos
compasión por ella, como gancho para la empatía del espectador. A diferencia de

como Sófocles emplea el realismo para presionar a Edipo a reaccionar, allevarlo a
su punto de quiebre, el cual se demuestra en el coro que quiere que resuelva los
problemas de la peste.
El aspecto donde más fuertemente se ve la diferencia del uso de esta
duplicidad humana es en los personajes. Es aquí donde Eurípides rompe las
barreras de todo lo prestablecido e impone su propia estructura sobre ellos. Está
Medea, el personaje principal, la cual marca muy...
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