El Control

El Control deportivo.
    Es en este sentido que nos permitimos realizar una serie de consideraciones prácticas en función de la aplicación de controles, durante el desarrollo de las sesiones de preparación física, las mismas que se sustentan en la conjunción de la experiencia adquirida a través del desempeño profesional en este campo y el análisis de fundamentos teóricos relacionados al mismo.Consideraciones prácticas - metodológicas para la aplicación del Control de la Preparación Física.
    El control, se constituye en una de las funciones principales del ciclo administrativo y de hecho coadyuva al éxito de sus homólogas como la planificación, organización, ejecución y evaluación.
    El control entonces pudiera definirse como los mecanismos de supervisión y/o verificación enfunción de lo planificado, organizado y ejecutado. La realización del control lleva implícito por consiguiente la aplicación de una evaluación o la emisión de un criterio valorativo.
    Dentro del proceso de entrenamiento deportivo, la realización de controles sistemáticos de forma integral, es sin lugar a dudas uno de los elementos que coadyuva directamente al éxito del mismo, al permitir perfeccionarcontinuamente la planificación realizada en función de los resultados obtenidos a partir de la aplicación de los mismos.
    El control dentro del proceso de entrenamiento, debe aplicarse de forma sistemática a cada uno de los componentes fundamentales del proceso, reconocidos en: físico, técnico, táctico, psicológico y teórico, al margen del control médico, considerado como indispensable.    Todos los componentes mencionados con anterioridad poseen una notable incidencia en el organismo del deportista sin embargo, por sus propias características la PREPARACIÓN FÍSICA, clasifica como uno de los más exigentes, dado los grandes volúmenes de trabajo que en ocasiones se utiliza para el desarrollo de la misma, acompañados éstos de tiempos muy cortos de recuperación entre un estímulo y otro. Estaforma de trabajo sin lugar a dudas conduce a un significativo incremento de la capacidad de trabajo del deportista, precedente idóneo para la reproducción ulterior de altos rendimientos deportivos, los cuales muchas veces van acompañados de óptimos resultados desde el punto de vista competitivo.

Por todo ello, concretaremos el alcance de la organización y gestión de las actividades físicodeportivas en las Universidades, en el caso de la Universidad Pablo de Olavide, en lo que se refiere al análisis de las circunstancias que nos van a permitir la creación y diseño de un programa de actividades físico-deportivas de calidad que satisfaga las necesidades de los grupos de interés de nuestra Universidad.
MÉTODOS DE CONTROL
INTRODUCCIÓN
Si definimos al método como la ruta o camino a travésdel cual llega a un fin propuesto y se alcanza el resultado prefijado o como el orden que se sigue en las prácticas deportivas, el individuo que aprende: con respecto a este se debe tomar en cuenta la edad, sus características físicas, su personalidad y comportamiento, su motivación hacia la práctica deportiva en general y hacia lo que quiere especializarse, entre otras detalles, por lo que ser unformador deportivo requiere no solo de conocimiento empírico, también de una preparación detallada en aspectos metodológicos y sociales que permitan interactuar con el individuo. 
Existen otros puntos a tratar como: las características de la actividad deportiva y los objetivos que se pretenden alcanzar, dentro de los cuales hablamos de reglas a seguir; acción sobre el compañero, acción sobre eladversario, como ayudar, como perseguir, como atacar y como defender, manejo de los móviles de trabajo (balones, pelotas, aros,pañuelos, etc.), acción sobre el objetivo, el entorno social y el acondicionamiento del medio.
Dentro del desarrollo del niño comprendemos que este se va formando base a la experiencia que obtiene día tras día, si lo trasladamos al deporte, el alumno aprende desde...