el costructivismo

Universidad Pedagógica de El Salvador
Dificultades del Aprendizaje en los niños y niñas
CONTENIDO: La Psicomotricidad.

La psicomotricidad, es la disciplina que se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el movimiento y de su importancia para el desarrollo de la persona, de su corporeidad así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundoque lo envuelve.
En los primeros años de vida la psicomotricidad juega un papel muy importante porque influye valiosamente en el desarrollo intelectual, afectivo y social del niño/a favoreciendo la relación entre el educando y su entorno.
La psicomotricidad permite el logro de aprendizajes motores dentro del proceso educativo, algunos de estos son:
Asegura una óptima organización einterpretación de las funciones del desarrollo del niño/a.
Detener tempranamente trastornos físicos y neurológicos y sus persecuciones en el resto de actividades globales.
Desarrollar habilidades y destrezas motrices que favorezcan su ingreso con éxito a la educación básica.

LO QUE APORTA LA PSICOMOTRICIDAD A LOS NIÑOS.
Ventajas, beneficios:
Se trata de que el niño viva con placer las acciones quedesarrolla durante el juego libre. Esto se logra en un espacio habilitado especialmente para ello (el aula de psicomotricidad) en el que el niño puede ser el mismo (experimentarse, valerse, conocerse, sentirse, mostrarse, decirse, etc.) Aceptando unas mínimas normas de seguridad que ayudaran a su desarrollo cognitivo y motriz bajo un ambiente seguro para él y sus compañeros. En nuestra prácticapsicomotriz se tratan el cuerpo, las emociones, el pensamiento y los conflictos psicológicos, todo ello a través de las acciones de los niños, de sus juegos, de sus construcciones, simbolizaciones y de la forma especial de cada uno de ellos de relacionarse con los objetos y con los otros.





TIPOS DE PSICOMOTRICIDAD
A) Practica psicomotriz educativa (preventiva).
Los infantes a través desus acciones corporales como: jugar, saltar, manipular objetos, etc., consiguen situarse en el mundo y adquieren intuitivamente los aprendizajes necesarios para desarrollarse en la escuela y en la vida. De esta forma lúdica y casi sin enterarse trabajan conceptos relativos al espacio (arriba/abajo, delante/ detrás, derecha/izquierda) Al tiempo (rapidez, ritmo, duración) destrezas motrices necesariaspara el equilibrio, la vista, la relación entre otros niños, etc. con los consiguientes efectos sobre la mejor capacitación y emergencia de la escritura, la lectura y las matemáticas, indispensables hoy en día para el éxito académico.

B) Practica de ayuda psicomotriz (terapéutica).
Se realiza en centros privados o colegios, tanto en grupo como en individual porque desde un enfoque lasespeciales características de los niños y de las personas adultas con problemas o patologías
Se trata de ayudar a comunicarse aquellos que tienen dificultades para relacionarse con los demás y el mundo que les rodea.

C) Psicomotricidad acuática.
La estimulación psicomotriz acuática es útil cuando el bebé necesita vivenciar motrizmente sus capacidades de movimiento. El agua le apoya a elaborarsensaciones y percepciones primeras de peso, volumen, distancia esquemas e imágenes corporal, y sus necesidades, deseos y posibilidades de acción, incorporando también sensaciones de sostén ,apoyo, contención, envoltura y equilibrio, en la constante lucha de ley de la gravedad, implementación del método de estimulación psicomotriz acuática. Es el caso de un bebé con una lesión cerebral que le afectólos núcleos de bases por dificultades del parto.
IMPORTANCIA Y BENEFICIOS DE LA PSICOMOTRICIDAD.
En los primeros años de vida, la Psicomotricidad juega un papel muy importante, porque influye valiosamente en el desarrollo intelectual, afectivo y social del niño favoreciendo la relación con su entorno y tomando en cuenta las diferencias individuales, necesidades e intereses de los niños y las...