El cuento en la clase de Inglés


Centro de Informática Psicopedagógica SRL



“EL CUENTO EN LA ESCUELA, mediador del aprendizaje y estimulador del lenguaje”


Margarita Martínez
Año 2013
Cursada Abril 1era.FUNDAMENTACIÓN
Es muy importante contar cuentos a los niños/as desde muy temprana edad ya que: estimula el desarrollo de su incipiente lenguaje oral; el niño puede leer las imágenes deun cuento, expresando lo que ve, interpretando los distintos elementos de las imágenes, haciendo hipótesis de lo que puede suceder después, etc. como paso previo a toda lectura comprensiva de untexto; se identifica con los problemas de los personajes de los cuentos y encuentra en ellos la solución a sus conflictos; da paso a la imaginación; favorece el conocimiento espacio-temporal. El cuentoacercará al niño a la lectura, un niño que se haya aficionado desde pequeño a los cuentos tendrá un mayor interés por descifrar lo que dicen los libros. De su entusiasmo y placer nacerá su amor por laLiteratura.
Este proyecto articula propuestas de lectura y escritura en torno a un cuento clásico infantil, “Ricitos de oro”, e intenta incluir a los niños en el mundo de la cultura escrita con elpropósito tanto de avanzar en el conocimiento del lenguaje escrito y en la adquisición de la lectura y escritura convencional.

DESTINATARIOS
Dirigido a alumnos del 4to. Año, Escuela Primaria Nº30“Victor Mercante”, Hurlingham, GBA.
En el área de Lengua Extranjera Inglés.
OBJETIVO GENERAL
Poner al alcance de los niños los medios adecuados y suficientes para hacer posible los hábitos lectores y dela capacidad de disfrutar el placer de la lectura y la escritura ya que se consideran herramientas imprescindibles para el aprendizaje, básicas para acceder a la sociedad del conocimiento y lacultura, y recomendable como alternativa creativa de ocio. Dentro de los recursos se incluirá el uso pedagógico de las TICs. –

CUENTO
“GOLDILOCKS AND THE THREE BEARS”
“Ricitos de oro y los tres...