el cuento


ACTIVIDAD 1. UNIDAD 1
(TRABAJO COLABORATIVO)


ESTUDIANTES
MARITZA ZULETA RESTREPO

YERALDIN GARCÍA MARÍN

LINA MARCELA TAMAYO

MARTA PATRICIA GONZÁLEZ VÉLEZ


FACILITADORA
MARÍA DEL PILAR RÍOS ROLDÁN





ACTIVIDAD PRESENTADA EN EL CURSO DE
CIBERPEDAGOGÍA





COLOMBIA
AGOSTO DEL 2012
OBJETIVO GENERAL:
Sensibilizar a la comunidad docente, sobre la importanciade utilizar herramientas tecnológicas (TIC) en el aula, a la luz de los lineamientos curriculares, para favorecer la construcción de estrategias que favorezcan la enseñanza-aprendizaje.
ACTIVIDADES:
1. Demostrar la comprensión de la fundamentación teórica  de  los estándares curriculares, sobre educación en tecnología, como elemento constitutivo de la educación básica y media de los estudiantes,en esquemas que demuestran la síntesis de  los contenidos por grados y su aplicación al quehacer pedagógico, a través de diagramas.























2. En el mismo documento que enviará por la herramienta actividades, elabore  una reflexión pedagógica sobre la importancia de adquirir este conocimiento como docente que forma la generación del presente siglo.

Esaquí donde entra en juego el rol del maestro, un docente que sabe lo que enseña, a quien le enseña y para que enseña, un ser curioso que investigue, pues esta es una herramienta fundamental en la vida de cada persona ya que le brinda la capacidad de expresarse con mayor facilidad y sus ideas serán aún más críticas y encaminadas sobre un mismo propósito, debe tener en cuenta las competencias tanto enla planeación, ejecución y desarrollo de cada una de las actividades y por ende facilitar un saber más óptimo y enriquecedor, interactuando más con sus estudiantes y haciéndolos participes del saber de una manera productiva e investigativa.

Un docente coherente entre lo que piensa, dice y hace, debe establecer normas contundentes y claras pero ante todo debe ser un completo amigo de la pregunta,con el objetivo de que el estudiante sienta curiosidad, asombro y duda por aprender, conocer e investigar; debe infundir en sus educandos la vivencia de valores como la responsabilidad y la autonomía, profesor líder que tenga presente la opinión de sus estudiantes, que esté preparado para el cambio en cuanto a investigación y tecnología, buscando las estrategias metodológicas apropiadas para quehaya unamotivación constante en sus estudiantes.
Un auténtico educador, forma enseñando, forma construyendo escenarios formalizados para ello, forma de manera reflexiva, con propósitos, estándares de calidad y criterios de excelencia.La calidad de una institución docente depende en gran medida de cómo se dirijan y enfoquen las clases, de las condiciones de orden y trabajo que se dan en ellas y,sobre todo, de la capacidad de los profesores para estimular el esfuerzo de los estudiantes.

Es por eso que el MEN implementó el nuevo sistema de las TIC’S, generando así una mayor calidad de educación, pues si bien proponemos el tema desde un perspectiva actual, la tecnología es la parte viva de nosotros los seres humanos que nos impulsa a realizar diferentes acciones para sentirnossatisfechos y al mismo tiempo adquirir conocimientos de una manera más estructurada y completa, las TIC’S han significado un apoyo, estrategia o herramienta que facilita procesos dentro del ámbito educativo y ayuda al maestro a fortalecer lazos con sus estudiantes, su entendimiento y comprensión, aparte de transmitir conocimientos fomenta el espíritu crítico, estimula la creatividad, incentiva lacapacidad para procesar y estructurar la información.

Es importante adquirir este conocimiento como docente que forma la generación del presente siglo, un docente que sea competente en sus cuatro dimensiones ser, saber, saber hacer y convivir, que tenga como propósito general el manejo y la utilización adecuada de los estándares curriculares, su estructura, componentes, desempeños, y competencias,...