el cuerpo humano


Definición: Educación especial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. ...
Instrucción especialmente diseñada para satisfacer las necesidades particulares de un niño con discapacidades. Los servicios se proporcionan sin costo alguno para los padres. Los servicios puedenofrecerse en muchos entornos diferentes.

La educación especial o educación diferencial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios oespecíficos.

Origen: Aunque la atención educativa a personas con deficiencias sensoriales (generalmente auditivos y visuales) se viene prestando en España desde el siglo XVI, la adopción legal del término educación especial es reciente y ha venido a sustituir a otros aún vigentes en ciertos países de Hispanoamérica, como defectología, que tiene evidentes connotaciones negativas.
En los últimosaños del siglo XX se ha propuesto en España y en otros países la sustitución del término educación especial por el de necesidades educativas especiales, siguiendo las recomendaciones del informe Warnock, publicado en 1978 y difundido a lo largo de la década siguiente. Esta nueva definición supone hacer énfasis en la concepción de la educación básica como un servicio que se presta a la ciudadanía paraque alcance sus máximas potencialidades y por tanto en la obligación del sistema de proporcionar apoyos y medios técnicos y humanos para compensar los déficits del alumnado en el acceso a los aprendizajes básicos imprescindibles para afrontar la vida adulta.
Antecedentes Históricos
Se situa a fines del siglo XVIII caracterizado por la ignorancia Y El rechazohacia los sujetos excepcionales en laedad antigua se atribuia como infantilismo en la edad media como causas sobrenaturales la iglesia alentaba de que eran personas poseídas por el demonio y otros espiritus por esta razón se exorcizaba.
En el siglo XVII Y XVIII los deficientes mentales eran ingresados en orfanatos, manicomios y otros tipos de instituciones estatales junto con delincuentes

La Educación Especial en Venezuela sepuede remontar a 1912 cuando en el código de la
Instrucción Pública se incluyen términos como ciegos, mudos, sordos y anormales, puede
señalarse que este es el primer indicio de atención hacia estas personas. Posteriormente,
en 1915 se plantea la necesidad de que estas personas asistan a escuelas especiales.
En 1935, surge la “Asociación de Amigos de Ciegos y Sordos-Mudos” institución privadaque recibe apoyo del Ministerio de educación. Entre 1967 y 1969 el Ministerio de
Educación (M. E) crea el Departamento de Preescolar y Excepcional adscrito a la Dirección
de Educación con Primaria y Normal.
En 1975 se crea la Dirección de educación especial (DEE) con el fin de diseñar políticas
que garanticen la educación como derecho social de las personas con necesidades
especiales. Tambiénse crea la Comisión Permanente de Retardo mental mediante Decreto
Na 953.
Posteriormente, en 1976 se publica la Conceptualización y Política de Educación Especial
en Venezuela, planteando una educación diferenciada e individualizada a través de
métodos y recursos especializados. Y en 1977 surge la Fundación para el Desarrollo de la
Educación Especial (Decreto Nº 2038). Se revisan lascarencias de la Conceptualización
haciéndose modificaciones en 1986, donde se reafirma una acción educativa sustentada
en dos principios pedagógicos básicos, los cuales son:
1) Considerar al educando como centro de enseñanza aprendizaje y 2) concebir la
atención educativa como un proceso dinámico que involucra a la familia, la escuela y la comunidad respetando la individualidad y resaltando la...