El Cuerpo Humano
Páginas: 32 (7833 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2012
Gmergy, Cientificos que dieron mas aportes a a psicología educativa, recuperado de la web el 10 de octubre del año 2012. http://www.monografias.com/trabajos11/psiceduc/psiceduc.shtml
En primer lugar, el psicoanálisis mantiene un fuerte compromiso con el postulado según el cual las adaptaciones en la madurez se comprenden adecuadamente en términos de la historia vital del individuo. Estecompromiso con el "método genético" era fundamental para la posición psicoanalítica desde sus comienzos y, al mismo tiempo, ha prefigurado la orientación básica de casi todas las teorías modernas de la personalidad. En segundo lugar, la teoría psicoanalítica presenta la fijación y la regresión como mecanismos que explican cómo experiencias particulares pueden posteriormente influir en la conducta y lasfunciones. La fijación –postulado según el cual la sobre estimulación o la infraestimulación pueden producir el cese de la progresión evolutiva normal- es análoga al concepto biológico de "detención del desarrollo". De aquí que se considere que la estabilidad de los efectos de las experiencias tempranas sea debida al cese virtual de los procesos evolutivos normales. Las experiencias o recuerdostempranos permanecen intactos y, en consecuencia, interfieren en el desarrollo posterior.
Una tercera propuesta general de Freud es el determinismo psicológico. Las acciones y las funciones psicológicas del individuo se conciben como determinadas por una combinación de fuerzas internas y externas; las acciones pueden así comprenderse totalmente mediante un análisis preciso del pasado biológico yconductual del individuo. Freud y su escuela forzaron las implicaciones y demostraron su utilidad en la diagnosis y el tratamiento de una variedad de desórdenes conductuales y emocionales, inexplicables de otra manera.
Freud ofreció directrices para el análisis del contenido del desarrollo. Entre otras, están la naturaleza de las expresiones sexuales del niño, la agresión y la importancia delos vínculos sociales tempranos con la madre. Aunque el énfasis en la expresión sexual ha decrecido en las teorías actuales, la atención por la agresión y la dependencia (o apego) sigue siendo central.
Autor: Concepto de Psicoanálisis. Recuperado de la web el 10 de octubre de 2012
http://sobreconceptos.com/psicoanalisis
El Psicoanálisis o movimiento psicoanalítico es de granrelevancia dentro de la Psicología, y de él vienen importantes conceptos que abrieron el paso a muchas cuestiones acerca de la mente humana. Sigmund Freud (1856-1939) es indudablemente el padre de este movimiento, por el cual ha sido tanto admirado como criticado intensamente. El psicoanálisis es una orientación de la Psicología Clínica, una manera de pensar y de entender al comportamiento humano y a lascausas y desarrollo del mismo. El método utilizado por Freud (quien desestima la hipnosis) es la asociación libre.
La noción de Inconsciente es quizás el más valioso producto del Psicoanálisis. Éste compone una categoría distinta de la conciencia, y es en él donde se hallan especialmente la causa de distintos trastornos psicológicos. Cabe aclarar que Freud distingue tres tipos de categorías quepueden llevar a la enfermedad: neurosis, psicosis, y perversión. La neurosis se divide a su vez en: neurosis obsesiva e histeria.
Algunos conceptos básicos se hallan en esta teoría y la definen. La sexualidad es un punto muy marcado en Freud, y es además la principal diferencia con el pensamiento de Breuer. Ésta posee un gran significado expresado simbólicamente, e influye en la vida anímica delindividuo. A su vez, la sexualidad puede reprimirse, y es justamente la represión otro importante concepto, que compone un mecanismo de defensa, y genera una resistencia, que es vivida como un olvido o una laguna.
En la relación paciente-psicoanalista es importante la transferencia, es decir, la motivación sexual (la sexualidad entendida como carga afectiva), que puede ser positiva (amor) o...
En primer lugar, el psicoanálisis mantiene un fuerte compromiso con el postulado según el cual las adaptaciones en la madurez se comprenden adecuadamente en términos de la historia vital del individuo. Estecompromiso con el "método genético" era fundamental para la posición psicoanalítica desde sus comienzos y, al mismo tiempo, ha prefigurado la orientación básica de casi todas las teorías modernas de la personalidad. En segundo lugar, la teoría psicoanalítica presenta la fijación y la regresión como mecanismos que explican cómo experiencias particulares pueden posteriormente influir en la conducta y lasfunciones. La fijación –postulado según el cual la sobre estimulación o la infraestimulación pueden producir el cese de la progresión evolutiva normal- es análoga al concepto biológico de "detención del desarrollo". De aquí que se considere que la estabilidad de los efectos de las experiencias tempranas sea debida al cese virtual de los procesos evolutivos normales. Las experiencias o recuerdostempranos permanecen intactos y, en consecuencia, interfieren en el desarrollo posterior.
Una tercera propuesta general de Freud es el determinismo psicológico. Las acciones y las funciones psicológicas del individuo se conciben como determinadas por una combinación de fuerzas internas y externas; las acciones pueden así comprenderse totalmente mediante un análisis preciso del pasado biológico yconductual del individuo. Freud y su escuela forzaron las implicaciones y demostraron su utilidad en la diagnosis y el tratamiento de una variedad de desórdenes conductuales y emocionales, inexplicables de otra manera.
Freud ofreció directrices para el análisis del contenido del desarrollo. Entre otras, están la naturaleza de las expresiones sexuales del niño, la agresión y la importancia delos vínculos sociales tempranos con la madre. Aunque el énfasis en la expresión sexual ha decrecido en las teorías actuales, la atención por la agresión y la dependencia (o apego) sigue siendo central.
Autor: Concepto de Psicoanálisis. Recuperado de la web el 10 de octubre de 2012
http://sobreconceptos.com/psicoanalisis
El Psicoanálisis o movimiento psicoanalítico es de granrelevancia dentro de la Psicología, y de él vienen importantes conceptos que abrieron el paso a muchas cuestiones acerca de la mente humana. Sigmund Freud (1856-1939) es indudablemente el padre de este movimiento, por el cual ha sido tanto admirado como criticado intensamente. El psicoanálisis es una orientación de la Psicología Clínica, una manera de pensar y de entender al comportamiento humano y a lascausas y desarrollo del mismo. El método utilizado por Freud (quien desestima la hipnosis) es la asociación libre.
La noción de Inconsciente es quizás el más valioso producto del Psicoanálisis. Éste compone una categoría distinta de la conciencia, y es en él donde se hallan especialmente la causa de distintos trastornos psicológicos. Cabe aclarar que Freud distingue tres tipos de categorías quepueden llevar a la enfermedad: neurosis, psicosis, y perversión. La neurosis se divide a su vez en: neurosis obsesiva e histeria.
Algunos conceptos básicos se hallan en esta teoría y la definen. La sexualidad es un punto muy marcado en Freud, y es además la principal diferencia con el pensamiento de Breuer. Ésta posee un gran significado expresado simbólicamente, e influye en la vida anímica delindividuo. A su vez, la sexualidad puede reprimirse, y es justamente la represión otro importante concepto, que compone un mecanismo de defensa, y genera una resistencia, que es vivida como un olvido o una laguna.
En la relación paciente-psicoanalista es importante la transferencia, es decir, la motivación sexual (la sexualidad entendida como carga afectiva), que puede ser positiva (amor) o...
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