El Cuerpo Humano

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“ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO”

E l crecimiento del niño es un proceso muy regular y organizado; en lo referente a dimensiones y formas se organizan en virtud de avances o retrasos diferenciales de áreas corporales particulares durante la vida fetal.
Si las fuerzas genéticas originales empiezan siendo desequilibradas, no puede haber desarrollo normal. Eldesarrollo inarmónico en la esfera psicológica pudiera no significar más que desarrollo inarmónico de la estructura cerebral traería unos problemas de personalidad. Encontrando que también seria para desarrollar un talento.
EN LOS PERIODOS CRITICOS:
Nos encontramos con diversos periodos críticos; como el hecho de que una madre esta embarazada y enferma de sarampión por lo tanto el niño nacerá conproblemas muy marcados de salud, afectándole en su desarrollo en la vida. Otro ejemplo seria mencionar el que aproximadamente en la séptima semana intrauterina los genes del cromosoma Y mediante etapas q ignoramos hacen que el tejido de los órganos reproductores indiferenciado hasta entonces, se diferencie, y que si no se hace a tiempo puede haber alteraciones. Durante este periodo crítico en eldesarrollo corporal son menos evidentes en el desarrollo posnatal. Entre las etapas de desarrollo nos encontramos las generales y singulares: Entre las generales encontramos las:
ANATOMICAS
FISIOLOGICAS
PSICOLOGICAS SIMULTÁNEAS
Y entre las singulares están las habilidades:
GATEAR
CAMINAR
HABLAR
La máxima aplicación de la noción de etapas discontinuas están en el campo del desarrollocognitivo. Pues que solo apárese en etapas discontinuas de desarrollo en el ser humano en funciones complejas. (Funciones de partes del cerebro).
En la etapa de desarrollo emocional desde un punto de vista evolucionado, es esté un mecanismo peligroso, pues este periodo de transición es de gran vulnerabilidad ante el medio.
Por lo cual es de suma importancia contar con buena salud y revisión médicapara tener más posibilidades de lograr un desarrollo sano de un futuro niño.

Lucila Armida García Bañuelos
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TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO EN EL NIÑO
Esta teoría nos permite estudiar la personalidad, emociones, aptitudes, actitudes que se presenta en la vida del niño tanto en lo familiar como en su comunidad.
Para lograr un adecuado desarrollo del niñotenemos que saber que existen factores que influyen como el que los padres deben de tomar en cuenta en qué circunstancias se encuentran si el niño es un bebe: ESPERADO, NO DESEADO, REPUDIADO O MUY ANHELADO.
Ya que esto influirá en el destino del producto; si la madre tiene una buena relación con su pareja, si existen problemas económicos; algunas de estas y mas actitudes puede traerconsecuencias si las actitudes son negativas puede llevar hasta que se llegue al aborto, por sentir el rechazo o bien si es un bebe muy anhelado puede ser que se llegue a sentirse atosigado o muy sobre protegido.
Encontrando otras circunstancias las que rodean un parto que les llaman TRAUMAS DEL NACIMIENTO.- encontrando si es un parto prolongado, parto traumático, parto psicoprofilàctico y hasta eluso de anestesia generales, trae consigo daños hasta cerebrales.
Estos y muchos más factores quedan en el historial del desarrollo del niño.
Las primeras semanas de nacidos el contacto con la madre es fundamental para poder satisfacer sus necesidades básicas. Freedman dice que los bebes que son separados de su madre presentan atrasos en su desarrollo. En la segunda semana empieza a sonreírpero son sonrisas autistas, ya que no representan nada para el ya q se encuentra semi-dormido o mamando.
dentro de la segunda semanas también se encuentra una patología llamado AUTISMO PRECOZ siendo que el niño crece y sigue en el mismo estado de autismo.
En la 3 y 5 semana asocia sensaciones placenteras; dentro de la 10 semana le empieza a sonreír a la madre estableciendo un contacto...