El Cuervo

Páginas: 2 (397 palabras) Publicado: 20 de octubre de 2012
Análisis de la imagen
Clase Social: de acuerdo a lo que captó el fotógrafo en esta imagen se puede deducir que los jóvenes provienen de clase media o baja. Se llega a esta conclusión por la fachadadel vecindario, paredes atiborradas de grafitis, descuidadas, este tipo de bardas es una característica de los barrios de clase media baja.
Color: el color que predomina en la imagen es el fucsia conuna tonalidad fosforescente, el azul contrasta con este color y disminuye en cantidad. Las paredes palidecen ante los colores vibrantes que protagonizan la fotografía, aun así se hace notar un tonoverde pálido como fondo en las paredes, los colores de los grafitis varían desde el blanco, negro, rojo, rosa, azul, verde y amarillo en sus diferentes tonalidades.
Movimiento: el movimiento que tomaprotagónico es el polvo fucsia esparciéndose, luce como una explosión pues se aprecia el movimiento de las partículas de la pintura en polvo, tanto de la azul como de la fucsia. Las personas que sontres aunque a simple vista solo se aprecia a dos, el que está en primer plano se encontraba en movimiento, pues mientras jugaban el lanzó el puñado de pintura a su amigo, quien está parado en supatineta, sin moverse, envuelto en una nebulosa de colores.
Lugar/espacio: específicamente se encuentran en una pista de patinaje esto se deduce por las paredes tipo rampas, seguramente en algún parque dela región. El sujeto con su patineta apoya esta idea. Los grafitis son universales a sí que por la apariencia de los muchachos pueden tener la nacionalidad de cualquier país latinoamericano.Personajes: tres jóvenes, de sexo masculino, aproximadamente cuentan con 18 ó 20 años de edad, por su apariencia física podrían ser originarios de cualquier país latinoamericano, ninguno presentadiscapacidades motrices por lo que se podría decir hasta cierto punto que son jóvenes sanos.
Situación: se desarrolla en una pista de patinaje, surgió como la mayoría de esos juegos de manera espontánea, por...
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