El Curriculo

Ahora bien, es evidente que con la implementación de Los Liceos Bolivarianos estos vienen acompañado de una nueva organización curricular, dejando claro que cuando mencionamos estos términos nosestamos refiriendo a como se encuentra estructurado todo este programa educativo en general y a su vez como se están organizados los diferentes planes de estudios y contenidos que se le van a impartir anuestros jóvenes y adolescentes en el día a día dentro y en tal caso, fuera de los planteles educativos, teniendo en cuenta el modelo de hombre que requiera la sociedad para su propio desarrollo ensus diferentes ámbitos.
Esta nueva organización curricular viene a implementar en una primera instancia los proyectos educativos (P. E. I.C, P. A, PLAN INTEGRAL) como estrategias metodológicas en elaprendizaje de los educandos. Con estos proyectos se pretende no sólo desarrollar las competencias cognitivas sino promover la investigación y la construcción de saberes buscando dar respuestas yposibles soluciones a muchos de los problemas que se encuentren latentes en la institución y en la comunidad orientándolos siempre al contexto educativo. De esta misma forma, se están desarrollando losSeminarios de Desarrollo Endógenos con la intensión de buscar la integración o unión de toda la comunidad educativa (estudiantes, docentes, personal directivo, administrativo y obrero, padres yrepresentantes, consejos comunales, entre otros) y que a partir de su realidad puedan planificar y aplicar acciones para la transformación de su propia comunidad. También se propone la integración de lasdiferentes áreas de aprendizaje para relacionar los distintos enfoques del conocimiento científico con los conocimientos cotidianos e informales a fin de comprender los problemas de la realidadasumiendo que este es uno de los roles principales de la ciencia. Además que permite la integración de las diferentes disciplinas y saberes con principios de interdisciplinariedad, transversalidad e...