El Curriculum Del Metodo Montessori

*El Currículo Montessori
La Doctora Montessori fue desarrollando su método mediante la observación de las actividades y los cuestionamientos que hacían los niños. Ella fue creando materiales que leayudaran a los niños y niñas a suplir sus necesidades de aprendizaje y, a la vez, proporcionar retos en el desarrollo mental y físico. Poco a poco instituyó un ambiente que se adapta a la naturalezadel niño.
El gran valor del material Montessori es que presenta al niño la naturaleza del mundo exterior, pero de un modo tan ordenado que ayuda a su intelecto.
En general los principiosfundamentales del método Montessori pueden definirse como un método que desarrolla los sentidos, la actividad propia, la libertad responsable en un ambiente preparado.
Para la preparación del ambiente la DoctoraMontessori dividió el salón de clases en secciones o módulos, los cuales tienen materiales específicos que ayudan al cumplimiento de determinados propósitos u objetivos. A continuación se explicarálos propósitos de cada módulo para lograr mejor entendimiento del método:
De los 3 a los 6 años
El currículo en el aula de 3 a 6 años se divide en cuatro áreas o modulos de trabajo:

Módulo de VidaPráctica: Este módulo fue creado con el objetivo de lograr la independencia y el poder de toma de decisiones en los niños y niñas.son actividades que apuntan al cuidado de sí mismos, de los demás ydel ambiente físico que habitan pero sin la posibilidad de poner su salud o su persona en peligro.. Las actividades incluyen tareas que le son familiares a los niños: lavar, lustrar, poner la mesa,arreglo de floreros, etc. También se introducen actividades de “gracia y cortesía” que caracterizan a todos los seres civilizados. A través de éstas y otras actividades, se logra coordinación y controldel movimiento y exploración del entorno. Los niños aprenden a realizar una tarea de principio a fin, desarrollan su voluntad, su auto disciplina, la capacidad de concentración y la confianza en sí...