El curriculum

La educación básica: que contempla preescolar, primaria y secundaria es obligatoria ya que estas instituciones tienen como objetivo: es la base para el desarrollo de las habilidades y destrezas decada niño dándole las pautas para vivir en sociedad. Dentro de esta educación existe la organización de contenidos educativos los cuales están inmersos dentro de un curriculum.
Como hemos podido ver,uno de los problemas centrales vinculados del curriculum y su desarrollo reside en la distancia existente entre ideas y aspiraciones escritas en el documento oficial y nuestro intentos en el salón declases para hacerlas realidad.
El curriculum es: la expresión practica de una filosofía y una metodología de trabajo, que considere a los actores educativos (docentes, padres y alumnos) comointerpretes activos de significados, capaces de comprender y modificar la red de relaciones sociales que lo vinculan entre sí en el proceso de enseñanza y aprender. El curriculum es una idea respecto delmodelo de educar desde una modalidad práctica y deliberativa, en el que constantemente la realidad nos interpela. Pero al preguntar al director o al supervisor de la zona esto te dan la siguientedefinición: es la norma escrita emanada de la autoridad oficial. Sobre cuya base debemos organizar nuestras actividades.
Este es el significado que el término ha adquirido con el uso práctico que dé él serealiza en ámbitos educativos.
El curriculum fue planteado de manera general para todo el país, las diversas reformas educativas pensadas por los distintos gobiernos de turno van puliendo finamentelos discursos pedagógicos, de modo tal que estos cambios producen serias diferencias educativas que se ven reflejadas en el.las diferencias pueden presentarse en relación con los contenidos yvalores a ser transmitido por medio del curriculum oficial, y esto dependerá en parte de la ubicación y las condiciones locales del establecimiento escolar, que tendrá vinculación estrecha con el origen...