El Curriculum

Características del currículo educativo
El currículo legal, como norma que regula cada una de los niveles, etapas, ciclos y grados del sistema educativo, ha de cumplir cinco característicasprincipales:
* Abierto: El currículo tiene una parte común al territorio nacional (65%-55%: Enseñanzas comunes o mínimas)y otra completada por cada una de las Comunidades Autónomas con competencias eneducación (hasta completar el 100%).
* Flexible: Se puede adaptar a la realidad del entorno del Centro educativo y de los alumnos a los que va dirigido.
* Inclusivo: Existe una parte de formacióncomún para todos los alumnos a nivel nacional, que cursen estas enseñanzas.
* Atiende a la diversidad: Permite incluir las diferencias o señas de identidad de cada Comunidad Autónoma.
*Profesor Reflexivo: Un currículo con las características anteriores, debe dar como resultado la figura de un profesor reflexivo, guía y orientador....
Según Dino Salinas, en el ámbito escolar recibe elnombre de currículum el plan de estudios oficial o programa de enseñanza, y también el conjunto de materias o asignaturas que lo conforman. Este es el significado más extendido, y el que conformaría sies aprehendido, un individuo educado, según Tyler. Este autor, que se inclina por el concepto de currículum como contenido, sostiene que el currículum es un proceso comprensivo del plan de enseñaza ysu concreción práctica como proceso real, comprendiendo los medios que guían la acción, y el accionar en sí mismo.
En otro sentido también comprende las actividades áulicas, como proceso dinámico, ytambién puede entenderse como el proyecto o planificación, que consta en un documento escrito, que efectúa la institución escoñar, para organizar la escuela y sus actividades a corto, mediano o largoplazo. En este sentido, podemos citar como exponentes de este pensamiento a Beauchamp y a Pratt.
Por último, también puede ser considerado como un cruce de prácticas pedagógicas, como realidad...