El Currículum Actual Cumple Con Las Necesidades De Hoy En Día 2


¿El currículum actual cumple con las necesidades de hoy en día?
Autores:
Vania Carreño Maturana Francisca Yáñez Jeldres
vania.cm20@gmail.com fca.f.yj@gmail.com
Estudiantes en formación. Carrera pedagogía en educación básica. Universidad Autónoma de Chile.
Resumen.
Este informe se centra principalmente enla búsqueda de la respuesta a la pregunta de fondo, teniendo en cuenta diversos puntos que contribuyen posiblemente tanto a favor, como no a las necesidades que exige la sociedad el día de hoy. También de qué manera es concebido dentro del aula y por parte del docente el currículum actual, además de las futuras modificaciones que ha estado manifestando el gobierno actual con el anuncio de unanueva reforma educacional.
Con mayor énfasis y como primera instancia, se define, en el presente documento, la relevancia del currículum, su definición, la relación que tiene con la educación, tanto como en nuestra sociedad y cultura.
Palabras claves: educación, necesidades, exigencias, aula, docente, cultura, sociedad, adecuación, currículum, sistema.

Abstract.
The subject of this report it's aboutthe answer of the main question asked.
Especially considering different points that sometimes help and sometimes not to the need that people demands. 
Also of which way is known and for the actual resume in the future modifications that the government has being showing with the announcement of a new educational reform. 
As a first instance, the definition of this report, the relevant about aresume, the relation that has with education so do with our culture and society.
Key words: education, necessities, demand, culture, society, system, resume, etc.
Introducción.
De acuerdo a lo que se ha estudiado, se ha formulado un concepto de currículo educativo a partir de otras definiciones de variados autores. Por lo que, hemos de definir como: Programa de estudio planificado de formasistemática, con el fin de que el alumno desarrolle plenamente sus capacidades, de acuerdo a una serie estructurada con objetivos de aprendizaje. El currículo deberá responder a las metas y demandas de la sociedad, adaptándose a éstas.
Desde hace 20 años, cada gobierno que ha pasado por el país, ha intentado de resolver los problemas sociales, culturales y por sobre todo, educacionales, sin embargo ¿estosintentos han sido suficientes para solventar las necesidades actuales?
Para la construcción de dicho currículum se toma en cuenta las conclusiones de investigaciones colectivas de las propuestas curriculares actuales y de las demandas exigidas por la sociedad actual de acuerdo a las observaciones de la realidad. Estos estudios se realizan con un conjunto de profesores investigadores yespecializados en el tema.
De acuerdo a la prueba SIMCE, existen deficiencias en los resultados del aprendizaje de conceptos básicos en los alumnos de primer ciclo. Para mejorar estos resultados, se estudian los procesos de efectividad del currículum, para así poder mejorar las falencias que se encuentren.
Es por esto, que el currículum educacional ha tenido un sinfín de modificaciones, siendo unas de lasque más importancia ha ganado, el cambio que se realizó en el aumento de horas en las asignaturas de lenguaje y matemáticas, disminuyendo las horas de clases de artes, tecnología, consejos de curso, etc.
Estas pruebas estandarizadas también nos dan a conocer cómo influyen en materia de educación los niveles socioeconómicos. Los niveles de segregación educacional en el país son importantes, siendolos colegios con más recursos y privados los que obtienen los mejores resultados.
Desarrollo.
Tenemos nuevamente la pregunta ¿El currículum cumple con las necesidades de hoy en día? ¿Será mucho más importante lenguaje que ciencias? ¿Matemáticas que música? ¿De qué modo influyen estos cambios? ¿Es justo que la excelencia o mayores rendimientos educacionales vayan de la mano con el dinero que se...