El Currículum Y Sus Caracteristicas
Páginas: 2 (356 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2012
EL CURRÍCULUM Y SUS CARACTERISTICAS
El curriculum es el quehacer de una institución educativa. Parte del proceso de enseñanza – aprendizaje y de sus autores principales: el docente y el alumno. Entorno a ellos gira el ideario de la institución, sus objetivos institucionales, su marco teórico con el concepto de hombre, de sociedad, de método, de evaluación, de vinculación contextual y de lasfunciones sustantivas y adjetivas; el modelo educativo institucional y las características de sus planes de estudio.
El curriculum es un concepto difícil de definir por la complejidad de sucontenido y por la diversidad de opiniones y puntos de vista sobre el mismo. Muchos autores lo han estudiado y cada uno de ellos hace énfasis en alguno de sus elementos o aspectos. Por ejemplo, lo que seestudia se refiere a los contenidos de una asignatura o materia; lo relacionado con el proceso de enseñanza aprendizaje hace alusión a los métodos, las técnicas y los procedimientos; finalmente lapresentación de los elementos tiene que ver con la organización de sus componentes.
En el curriculum debe haber una declaración de objetivos, una selección y organización de contenidos, determinadasnormas para el proceso de enseñanza-aprendizaje y un sistema de evaluación de los resultados.
Para otros autores el curriculum es un plan que norma y conduce un proceso específico de enseñanza –aprendizaje que se lleva a cabo en una institución educativa. Es una construcción conceptual destinada a implementar acciones que permitan detectar evidencias que posibilitan introducir ajustes omodificaciones al plan.
Otros señalan que el curriculum es un proceso dinámico, continuo, participativo y técnico que contempla las fases siguientes:
Un diagnóstico de las características, condicionesy necesidades del contexto social, político y económico; del contexto educativo, del estudiante y de los recursos disponibles y requeridos.
Una definición de objetivos educacionales, un diseño...
El curriculum es el quehacer de una institución educativa. Parte del proceso de enseñanza – aprendizaje y de sus autores principales: el docente y el alumno. Entorno a ellos gira el ideario de la institución, sus objetivos institucionales, su marco teórico con el concepto de hombre, de sociedad, de método, de evaluación, de vinculación contextual y de lasfunciones sustantivas y adjetivas; el modelo educativo institucional y las características de sus planes de estudio.
El curriculum es un concepto difícil de definir por la complejidad de sucontenido y por la diversidad de opiniones y puntos de vista sobre el mismo. Muchos autores lo han estudiado y cada uno de ellos hace énfasis en alguno de sus elementos o aspectos. Por ejemplo, lo que seestudia se refiere a los contenidos de una asignatura o materia; lo relacionado con el proceso de enseñanza aprendizaje hace alusión a los métodos, las técnicas y los procedimientos; finalmente lapresentación de los elementos tiene que ver con la organización de sus componentes.
En el curriculum debe haber una declaración de objetivos, una selección y organización de contenidos, determinadasnormas para el proceso de enseñanza-aprendizaje y un sistema de evaluación de los resultados.
Para otros autores el curriculum es un plan que norma y conduce un proceso específico de enseñanza –aprendizaje que se lleva a cabo en una institución educativa. Es una construcción conceptual destinada a implementar acciones que permitan detectar evidencias que posibilitan introducir ajustes omodificaciones al plan.
Otros señalan que el curriculum es un proceso dinámico, continuo, participativo y técnico que contempla las fases siguientes:
Un diagnóstico de las características, condicionesy necesidades del contexto social, político y económico; del contexto educativo, del estudiante y de los recursos disponibles y requeridos.
Una definición de objetivos educacionales, un diseño...
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