el curso del coloso y el mar

Cultura Emprendedora
El concepto de 'empresa' no es novedoso en el ámbito escolar, pero sí lo es si tenemos en cuenta la introducción de la perspectiva del desarrollo de las Competencias Básicas y la introducción del “Fomento de la Cultura Emprendedora” en el ámbito educativo. Una mirada diferente cuyo tratamiento debe iniciarse en el ámbito escolar desde edades tempranas a través de laprogramación de actividades, proyectos y tareas.
 
El espíritu emprendedor representa un vehículo de desarrollo en tanto que promueve valores de responsabilidad, iniciativa, dinamismo, perseverancia y tolerancia a la incertidumbre, tanto en el ámbito personal (para hacer realidad el propio proyecto de vida de forma activa), como social (para desarrollar iniciativas que contribuyan a la calidad de vida,la solidaridad y el bienestar de la sociedad) y productivo (para la creación de riqueza para sí y para los demás en un marco sostenible e inteligente).
 
La Cultura Emprendedora en el ámbito educativo promueve el aprendizaje colaborativo y estimula actitudes de creatividad y adaptabilidad; favorece capacidades de decisión, negociación, autoconfianza y planificación, y, además, se constituyecomo fuente de equidad e igualdad para impulsar prácticas inclusivas. Además los niños y niñas y jóvenes, adquieren y desarrollan:
 
Los conocimientos sobre el entorno productivo: tipos de empresas, puestos de trabajo, recursos para crear una empresa, conocimientos necesarios para desempeñar un puesto de trabajo,…
Las actitudes y valores necesarios tales como la autoconfianza, autoestima,capacidad para superar dificultades, tolerancia a la frustración, compromiso, iniciativa, pensamiento crítico, responsabilidad, innovación...
Destrezas y competencias psicosociales: pensamiento creativo, habilidades sociales, resolución de conflictos, trabajo en equipo, etc.





Proceso de compra
Las compras comprenden un proceso complejo que va más allá de la negociación y del trámiteburocrático. Con una buena gestión de compras la empresa consigue ahorrar costes, satisfacer al cliente, en tiempo y cantidad, y obtener beneficios empresariales directos, pues la gestión de compras y aprovisionamiento son decisivas para que la empresa tenga éxito o fracaso.
En esta unidad estudiaremos en qué consiste el proceso de compras, la solicitud de ofertasy presupuesto y la evaluación de las mismaspara adquirir el producto más idóneo en cada momento.
Compra
Acto mediante el cual un sujeto económico entra en posesión de un bien o servicio mediante el pago del precio.
Etapas del proceso de compras
Estímulo. El consumidor observa un anuncio (TV, Radio, Espectacular,Internet, Cartel) que lo invita a comprar un producto o contratar un servicio que resolverá un problema o cubrirá unanecesidad. Este estímulo también puede generarse gracias a una recomendación de un amigo o familiar. 46% de los televidentes confían en los comerciales que ven a través del televisor.
2.- Investigación. Los usuarios usan Internet para revisar la información de los productos que planean comprar, así mismo consultan reseñas de expertos para conocer qué tan buenos son los artículos. Dentro de este puntotambién se insertan los cuestionamientos y preguntas que la gente hace a su círculo social más cercano. 52% de los usuarios toman en cuenta los rakings de productos y reseñas que se escriben en la web.
3.- Alternativas. Los consumidores analizan otras opciones de compra. El precio, la calidad, la disponibilidad y la marca son aspectos que evalúan entre un producto y otro. 21% de las personasvisitan sitios de comparación de precios.
4.- Punto de venta. La gente acude a la tienda de su preferencia o al sitio web dee-commerce para cerrar el ciclo. Una vez frente al menú de opciones o el aparador todo puede cambiar. Es necesario entender que el consumidor es un ser caótico e impredecible y que quizá un estímulo en el establecimiento, como una promocióno una activación puede cambiar su...