El Debate Y Las Propiedades Textuales

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  • Publicado : 11 de febrero de 2013
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Las propiedades textuales básicas son: la adecuación, la coherencia y la cohesión.
Estas propiedades justifican un comentario en torno al debate y sus propiedades.


La adecuación es unapropiedad textual de carácter pragmático que considera la relación del texto con la situación comunicativa (juego entre emisor/receptor, posición de ambos en el texto, la intención y el tiempo y el espaciode la comunicación). Resulta relevante la consideración de aspectos como la modalización, el principio de cooperación y la variación lingüística.
El debate es un esquema comunicativo polifónico conuna voz especialmente cualificada, la del moderador, que es una voz estable y hace cumplir los turnos de intervenciones la cual trata de una voz especial ya que funciona en un plano diferente al de losdemás emisores del texto. Los participantes actúan alternativamente como emisores y receptores, construyendo colectivamente el texto.
Conviene tener muy en cuenta este aspecto a la hora de prepararun debate; uno de los aprendizajes más complejos es la escucha del interlocutor y la refutación. Puede intervenir el público; la pluralidad de emisor se incrementa notablemente; la introducción devoces externas y la manera como se tratan textualmente.
Otros aspectos muy destacados es la presencia del emisor en el texto. En el debate los elementos modalizadores desarrollan un papel importante; lashuellas personales deben orientarse hábilmente hacia el fin persuasivo del discurso, constituyendo un objeto relevante de aprendizaje.
Otro contenido básico es la variación lingüística, el alumnadodebe familiarizarse con el discurso oral formal y las asimilaciones de formulas de cortesía y tratamiento.


La coherencia es una propiedad textual de carácter semántico, centrada en laconstrucción del significado. Se ocupa del tema, de la selección, del procesamiento de la información de la estructura textual que se adopta y del juego entre información compartida e información novedosa....
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