El desarrollo de una forma simple de comunicación.

El desarrollo de una forma simple de comunicación.
Resumen
Este artículo se ocupa de las situaciones en cual uno de los dos estímulos posibles se presenta a un sujeto, el emisor, mientras que se requiere una segunda Sujeto a hacer una de dos respuestas. Los estímulos no se availableto el receptor, pero este último puede percibir el remitente. El desempeño exitoso depende del emisor indica queel estímulo está presente en el receptor. Se propone que el desarrollo de esta forma de comunicación, inicialmente observado con delfines, puede entenderse a la luz de la investigación reciente automoldeamiento. Un experimento demostrado que la parejas de palomas pueden aprender a realizar appropriatelyin tal situatuion y proporcionó pruebas de un análisis automoldeamiento.
Introducción
Unprograma de televisión en el comportamiento de los delfines, (BBC Horizon, 1972) contiene una secuencia de planos que ilustran dramáticamente el tema del programa: que los delfines son a la vez extraordinariamente inteligente inusualmente comunicativo. Este sequience muestra en recintos adyacentes un macho y una hembra delfín nariz de botella, que no pueden verse. De vez en cuando uno de los dosposibles estímulos visuales, que podemos llamar S1 y S2, se presentan a la mujer. Recinto del macho contiene dos paletas. Sólo si el macho empuja la paleta correcta cuando un estímulo está presente para la hembra serán ambos animales reciben comida. Las reglas de esta situación son: si la mujer recibe S1, entonces la paleta de la izquierda es la correcta para el macho, si la mujer recibe S2, la paletadel rigth-mano es correcta. La secuencia muestra que la mujer ha aprendido a decir que el macho de los dos estímulos está presente de manera que el par recibe comida en prácticamente cada prueba.
Un aspecto particularmente interesante de la primera estudio usando este procedimiento (Bastian, 1967; Evans y Bastian, 1969) es que ningún entrenamiento explícito de la pareja de delfines se llevó acabo. Sin embargo el rendimiento theri era "mucho lo migth han Veen espera que la hembra había sido entrenados por ella misma para emitir señales de manera diferente en la presencia de las señales visuales y si el hombre había sido entrenado por separado para presionar sus palas respecto differentialkly whith a estas señales acústicas" (Evans y Bastian, 1969,. p 433).
Dos preguntas se les preguntaen este estudio. Puño, ¿cómo podría un desempeño exitoso en tal situación se desarrolló? En segundo lugar, dada la extraordinaria capacidad de los delfines en otras tareas, por ejemplo, su rendimiento en el aprendizaje de las situaciones de juego establecidas y el retraso que parece ser comparable a la de un mono rhesus (Hernab ab Arbeit, 1973, Herman y Gordon, 1974) - ¿es una capacidad como decostumbre para el aprendizaje necesario para que dos animales para aprender a comunicarse en este tipo de situación?
Las posibles respuestas a estas preguntas son sugeridas por la investigación que se ha seguido un fom Browm (1968) descubrimiento de ato-configuración de Jenkins. Descubrieron que cuando un estímulo visual predijo constantemente la llegada de grano para una paloma hambrienta, lapaloma comenzó po picotear el estímulo y mantiene este comportamiento de forma indefinida, a pesar de que en ningún momento fue la llegada del grano depende de alguna manera de la paloma 'comportamiento s. Las conclusiones resultantes de los intentos de comprender por qué la paloma se comporta de esta manera han sido recientemente revisado por un Jeckins Hearst (1974). La posible relación entre elcomportamiento de las palomas en esta simple situación y la de comunicación de los delfines se discute en la siguiente sección.
Un análisis en términos de automoldeamiento
Aunque la investigación sobre automoldeamiento no se ha limitado a la paloma, el fenómeno se ha estudiado más intensamente en esta especie. En consecuencia, para esta discusión es conveniente considerar una situación para las...