el desarrollo del niño

INTRODUCCIÓN
Conocer el desarrollo de la infancia y adolescencia en diversas etapas históricas en el cual abordaremos como ha cambiado el tipo de aprendizaje en diferentes épocas donde se rescata algo que me parece muy importante para conocer más del socio-historia de la infancia.En la vida pública por todas las personas y en que las instituciones propias de la vida privada, como la familia,se encontraban bastante reducidas en sus funciones e importancia. Aries opta por una investigación que atienda no a los grandes eventos de la historia, sino que al entramado social existente a nivel popular y cotidiano, sobre el cual dichos eventos se producen. En ese marco comunitario, los niños no eran percibidos como una categoría específica, diferente, y pasaban de un período relativamentebreve de estricta dependencia física, a ser socializados directamente en el mundo adulto a través del contacto con la comunidad.
El hombre ha ido produciendo la cultura acumulando conocimientos y recogiendo la experiencia aprovechando sus características animales y en especial su capacidad de adaptación.
La existencia de un medio social resulta indispensable para el desarrollo de un ser que es tanfrágil cuando llega al mundo y que no podemos sobrevivir sin un adecuado cuidado durante un cierto tiempo. Muchos animales se preocupan por sus crías de forma adecuada para así poder aumentar la posibilidad de que sobrevivan. Las conductas de cuidado de la prole se desencadenan en ciertos estímulos y son generalmente eficaces.
En los hombres los comportamiento no son tan automáticos aunqueexisten también conductas de este tipo pero sus acciones están siempre medidas por su cultura así mismo la actividad del hombre es complejo en su naturaleza y la cultura que con ella ha creado
LA HISTORIA DE LA INFANCIA:
El valor atribuido a los niños ha cambiado, los niños morían con mucha facilidad pocos los que nacían llegaban adultos quizá por ello no era conveniente encariñarse demasiado conlos niños. Algunas creencias religiosas consideraba que la infancia era una etapa peligrosa ya que habíamos nacido con el pecado original y mediante nuestras obras podíamos librarnos completamente de el.
El abate barulle fundador de una orden religiosa afirmaba que el siglo xvII que la infancia en el estado más vil y más abyecto del hombre después del de la muerte y por ello el objetivo era sacara los humanos de este estado tan pronto como fuera posible.
Hoy en cambio los niños son un bien muy escaso la gente en la sociedad occidental se ha complicado de tal manera que tener un niño es algo que altera la vida y que constituye una decisión muy importante la sociedad estaba para producir niños pero el descubrimiento de métodos anticonceptivos permiten el momento de la maternidad nos hadado la posibilidad de decidir si tenemos hijos y cuando
EL ESTUDIO DE LOS NIÑOS:
Es considerada psicología infantil tiene más o menos un siglo no deja de ser importante ya que los niños es algo tan precedente y tan próximo e la vida de todos los adultos posiblemente el desarrollo se ha considerado un fenómeno tan espontaneo que no cabía detenerse en el mientras que lo extraordinario e inusual esmás fácil que se convierta en el objeto de conocimiento .En los primeros estudios sobre niños sean precisamente observaciones sobre sujetos excepcionales niños que con su desarrollo presenta algún tipo de especificad o anomalía después surgieron más estudios enfocados a observaciones biografías sobre sujetos normales que suelen ser diarios realizados de una manera más o menos sistemática sobre unniño este estudio fue dominante durante el silgo XIX y en ciertos casos se ha continuado hasta nuestros días. Más tarde surge un tercer tipo de estudio constituido por trabajos de tipo estadístico recopilaciones de datos sobre algún aspecto determinado de la conducta infantil realizadas sobre un numero de sujetos estos estudios generalizan hasta fines del siglo XIX y principios del siglo XX....